和女儿一起读绘本3

和女儿一起读绘本3

中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，礼文化源远流长。孔子认为“礼”是社会言行交往的道德规范。“不学礼，无以立”。讲文明、重礼貌，尊礼仪也是我们公民应遵守的道德原则。礼貌品格的养成是幼儿健康成长的需要，是建立良好人际关系的润滑剂。

十月份中班礼貌

换包装了，这个月“品格小天使”穿上了白色的衣服。纯洁，出淤泥而不染。

德耕教育

打开包装第一眼就看到印有“德耕教育”字样的包装袋，里面装着彩泥等手工材料，既整洁又漂亮。

《黑猩猩的面包店》

女儿最喜欢这本书，可能小孩子喜欢吃甜点，所以比较关注黑猩猩的面包店。平时我们也要去买面包，结账的时候总要排队。本书让她更加明白了排队才是礼貌的。孩子还太小，对以貌取人还没有太多的关注。她更在意的是黑猩猩的正义感把蛮横不讲理的狐狸赶跑了，保护了小兔子。也是孩子对弱者的一种怜悯。

和女儿一起读绘本3

本书的结尾倒是很温馨，大家原谅了小狐狸，只要他懂礼貌还是好孩子。大家开心的玩在了一起。体现了大猩猩的宽容、仁爱。知错能改，善莫大焉。是啊，人不可能不犯错误，关键是我们如何去引导孩子走向正确的方向，每一个孩子都渴望友谊，渴望友爱，美好的心灵才能赢得别人的喜爱。

女儿心中的黑猩猩

活动：读完绘本后，我和女儿一起做游戏。我扮演黑猩猩，女儿扮演来到面包店的所有动物们。黑猩猩用不同的语气，表情来欢迎动物们。让女儿感受作为服务人员的态度。时而害怕，时而惊讶，时而面带微笑。多次用钱买面包，体验买卖的过程。当她扮演到小兔子的时候，那种弱小可爱的模样是得到了大猩猩的保护。同时也表现出了对大猩猩的依赖。整个活动充满着温馨。

《鲁拉鲁先生请客》

这本书是讲的是一个待人接客的礼仪。鲁拉鲁先生邀请一群动物们来家里做客。鲁拉鲁先生为它们精心准备，小动物们也是按时到达，并且准备帮忙。到这里似乎我们都能够想象得到的画面，平时邀请朋友来家里也是按这个流程。

特搞笑

可是没想到小动物们都把准备的食材生吃了。鲁拉鲁先生从一脸的惊讶、无奈到自己也开心的生吃起来。并且一手摇晃酱罐，一手挥舞胡椒瓶，完全融入了小动物们，化尴尬为愉快。打破墨守成规，适应场景。这幅画面开心，生动，给了我们一个大反转，让我们看到的是它们内心的快乐，是一幅和谐的景象。女儿看到这里开心的笑了，大家在一起开心就好。

小肚鼓鼓的

大家都吃的饱饱的，小肚子圆溜溜的鼓起来。躺在地上一副满足的样子，也很惬意。小朋友们吃饱了也有这种满足感。

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由于鲁拉鲁先生忘记了上冰激凌，还有奶茶。所以就有了背面上大家再一次相聚这一幕。但是这一次大家似乎都已经开始学习用刀子、叉子、拿盘子排队享受美食，再次回到我们的常规礼仪中来。

手工做美食城

之后我们用彩妮来做手工。女儿喜欢玩彩泥，就是这个硅胶不太好用，她自己脱不了模。

美食做好了

在妈妈的协助下，一盘美食做好了。她还注重了颜色的搭配，多做了几个自己喜欢吃的蛋糕。还说哪天也邀请小动物们来家里做客，呵呵！

之前的配图

  周末老师来家里做客，女儿提前为老师准备好水果、蛋糕，茶水。进门问好，请老师坐下，自己专门来招待老师。

《公主怎么挖鼻屎》

初读这本书感觉挺恶心，但这是孩子们常见的事情。女儿最近也有挖鼻孔的不良习惯。它是一本专为小孩子而创作的绘本，里面有各种小动物关于公主挖鼻屎的猜测。感觉其身份与这样一个行为很不相称。女儿却读的特别可笑，觉得这样处理太搞笑了。

原来如此

到结尾的时候才发现我们的公主是这样处理鼻屎的，很优雅。

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其他小动物们也都学会了。女儿读到这里很释然了，其实她内心是知道的，但是缺乏一个这样正面的引导，不过，至此之后，女儿挖鼻屎就很少了，呵呵！

《乒乓和乓乓钓大鱼》

对于这个故事，女儿可能读的不是太清楚。她平时很少和同学们说这种夸大的话。唯一能看到的是章鱼的脑袋很大，鳗鱼的身子很长，鱿鱼的触须很长，大钳子螃蟹。

和女儿一起读绘本3 和女儿一起读绘本3

经历磨难后的乒乒与乓乓和好如初。与凶恶的大鲸鱼形成明显的对比。这也是本书最温暖的地方。朋友之间就要相互团结、互相帮助，关心对方。引导孩子们如何与小朋友相处，拓展自己的人际关系。

自己上色

海底趣味钓鱼大赛手工作品，女儿自己亲自上色，绘制神奇的海底世界。

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这个手工还是比较复杂的，需要妈妈的协助。珊瑚的做法是孩子自己想出来的。她非常耐心，晚上做了有两个小时。

和女儿一起读绘本3

终于钓起了鱼。

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五颜六色的海底世界就是孩子心灵的象征。用了两天的时间才把这个做完。女儿很有成就感，每天回来先要看一看她的海底世界。

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《儿童品格家庭手册》与家长课堂是对家长的最好指导

和女儿一起读绘本3

      和女儿分享着家庭手册里面的情景小故事。她每次的选择几乎上都是我们大人要选择的。那些正确的选择对她来说是契合儿童心理的发展。有许多时候我们家长却做的是错误的行为，不得不引起我们的反思啊！

        家长课堂，尤为重要。对“礼貌”这样一品格行为描写的特别细致。从理论到行为，都进行了详细的阐述。一字一句的教家长如何去做，零基础的家长都能够很好的去实践，起到了普及的作用。也正是我们现在家长需要的一堂课。最后还有点型问题的剖析，这些常见的问题也是家长最头疼的问题，让家长眼前一亮的感觉。孩子问题的根源在父母，原件改变了，复印件才能改变。因此，教育从根本上说是父母的一场修行，家长思想的高度决定了孩子生命的高度。

      让我们一起努力培养有礼貌的孩子吧！