每周一都有上午第一节课，这是最难上课的时间——学生还没有从周末缓过神来，许多学生睡眠严重不足，课堂上无精打采，不是趴台就是睡觉，一节课要提醒很多次“抬起头来看前面屏幕或黑板”。
面对这种情况，我有点黔驴技穷。
以前，我是命令学生不准睡觉也不准趴台，现在，我觉得这样做不是办法。尤其是第二次看《夏山学校》之后。既然我觉得尼尔校长给学校绝对自由的做法值得提倡，那为什么我还要命令学生“不准这个不准那个”呢？
然后，在上周的一堂课上，我跟学生宣布：以后上地理课，如果不想听课，可以看课外书。但是不能打扰课堂、也不能睡觉或趴台。
可以在地理课堂看课外书，我是这样跟学生分析的：第一，你不爱听地理课，肯定是地理课吸引不了你，那说明我自己应该反思，我得改进自己的课堂；第二，允许你看课外书，是希望你不要荒废岁月，即使不听课，多阅读也是好的；第三，不允许趴台，是趴台会对周围同学带来不良的影响。
今天，又是周一，我在上课时，认真数了数提醒学生不趴台的次数，居然有九次之多！上完课回到办公室，我感到前所未有的疲惫！
不想备课，我拿起《夏山学校》学校继续看，一边看一边又想起我的课堂。
尼尔说，只要给学生绝对的自由，学生自己会找到学习的节奏。那么，学生趴台睡觉、不听课、看课外书之类，只要他没有打扰他人，我是不是不用去管呢？
我相信，每个人的内心都是上进的。但如果觉得学生就应该在我的课堂上认认真真地听课，那我是不是太自恋了！学生暂时对地理课没有兴趣，是可以理解的；一直对地理课没兴趣，也是可以理解的。
所以，我要做到的第一步，就是接纳学生所有的行为。
可是目前来说，还没有哪个学校会允许学生上课期间不听课、随便做什么的。那么，第二步，就是该如何既给了学生选择的自由，又能引导他们良性成长。我设想，在教室后面放一排空座位，给那些不想听课的同学去坐，前提是他们必须保持安静——阅读、发呆、趴台甚至睡觉，也都可以。这样，他们能得偿所愿，又不会影响到其他人上课。最重要的是，满足了学生所想的，这特别重要。人，往往是越不让他做的，他越想做，其实无论大人还是孩子都一样。只是表现的方式不同而已，有些是明目张胆地做，有些是偷偷地做，有些是不敢做，但已经在心里产生了恨意，或者沮丧。相比起学习每周一都有上午第一节课，这是最难上课的时间——学生还没有从周末缓过神来，许多学生睡眠严重不足，课堂上无精打采，不是趴台就是睡觉，一节课要提醒很多次“抬起头来看前面屏幕或黑板”。
面对这种情况，我有点黔驴技穷。
以前，我是命令学生不准睡觉也不准趴台，现在，我觉得这样做不是办法。尤其是第二次看《夏山学校》之后。既然我觉得尼尔校长给学校绝对自由的做法值得提倡，那为什么我还要命令学生“不准这个不准那个”呢？
然后，在上周的一堂课上，我跟学生宣布：以后上地理课，如果不想听课，可以看课外书。但是不能打扰课堂、也不能睡觉或趴台。
可以在地理课堂看课外书，我是这样跟学生分析的：第一，你不爱听地理课，肯定是地理课吸引不了你，那说明我自己应该反思，我得改进自己的课堂；第二，允许你看课外书，是希望你不要荒废岁月，即使不听课，多阅读也是好的；第三，不允许趴台，是趴台会带来不良的影响。
今天，又是周一，我在上课时，认真数了数提醒学生不趴台的次数，居然有九次之多！上完课回到办公室，我感到前所未有的疲惫！
不想备课，我拿起《夏山学校》学校继续看，一边看一边又想起我的课堂。
尼尔说，只要给学生绝对的自由，学生自己会找到学习的节奏。那么，学生趴台睡觉、不听课、看课外书之类，只要他没有打扰他人，我是不是不用去管呢？
我相信，每个人的内心都是上进的。但如果觉得学生就应该在我的课堂上认认真真地听课，那我是不是太自恋了！学生暂时对地理课没有兴趣，是可以理解的；一直对地理课没兴趣，也是可以理解的。
所以，我要做到的第一步，就是接纳学生所有的行为。
可是目前来说，还没有哪个学校会允许学生上课期间不听课、随便做什么的。那么，第二步，就是该如何既给了学生选择的自由，又能引导他们良性成长。我设想，在教室后面放一排空座位，给那些不想听课的同学去坐，前提是他们必须保持安静——阅读、发呆、趴台，甚至睡觉，都可以。这样，他们能得偿所愿，又不会影响到其他人上课。人都是一样，越不让做的，就越想做，无论是大人还是孩子皆如此。只是表现的形式不一样而已。有些人是明目张胆地做，有些是偷偷地做，有些是不敢做但心里已经产生了恨或沮丧。以上这些造成的后果要比成绩下滑严重得多。成绩落后只是暂时的，而内心深处产生的东西，短时间内是难以消除的。
这就带来了第三个问题，学生不听课，成绩多半会下滑，作为老师，是否能承受学校领导、同行和家长的压力，如果因此被扣上一顶“不负责”的帽子，我是否能够承受。
如果内心深处相信，每个学生都是向上生长的，就能够更耐心等待学生自己醒过来。如果笃定学生会醒悟过来重新跟上，就能够坦然面对所有的责难和压力。
说到底，我要做的，还是面对内心深处的自己。
网友评论