数学教学上要遵循“教要到位,又不越位”,在牛献礼认识“小数”的教学思考中,把小数分为两个阶段学习:三年级结合具体情景初步认识小数的意义,四年级结合具体情景探索并理解小数的意义感悟计数单位。
教学中要培养满十进一的计数方法和数感。使学生形成2个认识:1、把1米或1元平均分成10份才能产生小数,10份中的几份就是零点几,都是遵循十进制计数法。
数学教学上要遵循“教要到位,又不越位”,在牛献礼认识“小数”的教学思考中,把小数分为两个阶段学习:三年级结合具体情景初步认识小数的意义,四年级结合具体情景探索并理解小数的意义感悟计数单位。
教学中要培养满十进一的计数方法和数感。使学生形成2个认识:1、把1米或1元平均分成10份才能产生小数,10份中的几份就是零点几,都是遵循十进制计数法。
本文标题:南街小学名师、薪火微团队张明飞读书心得分享第(34)天
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