今早李老师手机可能有点问题，前两个连麦我们都看不见也听不到，不得已他请刘老师提前上线接替，马上正常了。
连麦1、儿子读初一，写作业很啰嗦，废话多；小学时玩过游戏“我的世界”后有点强迫症，喜欢剪指甲、剪手上的皮，直到出血；让他不要剪，没有用。自己也有强迫症，总怕家里的煤气、门窗没关好，会检查很多遍。怎么处理？
刘老师建议：
1）不要轻易给自己和孩子贴上标签，需要专业机构检测后才能确定是否有强迫症。
2）妈妈不要过度关注，关注多了反而负向强化了孩子的行为，可以给孩子找个事做或找个物品给孩子，替代剪指甲行为。
3）妈妈放下焦虑担心，自己改变后，孩子也许会好转。
4）多看到孩子身上的优点，多给他鼓励肯定，引导孩子找到学习的意义，提高自信。
这位妈妈阳康中，嗓子还沙哑着，能够在直播间说出自己和孩子都有强迫行为，还是很有勇气的，虽然他们母子不一定都有强迫症。通常情况下，多数人都不会公开承认自己有问题，因为有“病耻感”。
孩子都会忠诚于父母，他们会用自己的“症状”表达对父母的爱和认同。如果父母能觉察到这一点，自己先做出调整和改变，孩子的“症状”也许就会好转或消失不见。
连麦2、儿子（初二）上网课状态还行，就是课间休息时间都要看电视或玩手机。自己想让他放松一下，怕对他眼睛不好，怎么引导？孩子能完成作业，就是写得潦草，自己为此有点焦虑，担心影响中考。
妈妈说想带着孩子出去活动一下，孩子说有Y情不想出门，看电视玩会游戏就是放松。
刘老师建议：
1）妈妈不能把自己认为好的强加给孩子，孩子有自己的想法，需要给予尊重；
2）孩子能坚持上网课并完成当天作业，妈妈要看见孩子做到做好的方面，多多给予鼓励肯定，让孩子找到成就感，之后再引导孩子认真写作业。
3）妈妈有点焦虑，需要处理好自己的情绪，坚持学习，也要看见自己做的好的方面。
上网课成为近期的常态，家长能够看到孩子是如何学习的，自然会更多的关注到孩子的学习状态和作业情况，焦虑担心是难免的，可能比较普遍吧。
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