关爱留守儿童

关爱留守儿童

      孩子们的暮省日记交上来了，我一个个认真查看批改。

      看完这个孩子的暮省日记，我的眼睛湿润了，突然感觉这个孩子好可怜！冬至那天自己包好饺子等待爸爸妈妈回来吃，可接到电话的结果是爸爸妈妈不回来了，孩子当时就大哭起来！这个冬至日孩子没有感觉到吃饺子的快乐，而是感到了痛苦、悲伤、冷漠……并希望自己以后的冬至日不再像今年这样！多么可怜的孩子啊！一时间，我想到了这个孩子身上发生的一幕幕……

      小龙是个勤奋好学的孩子，期中考试颁奖大会上自然少不了他的身影，我们学校这次期中考试发奖是采取家长颁奖的形式，可是小龙的家长没来，我这个班主任就充当了家长的角色，给他颁了奖，小龙别提有多高兴啦！

    自新教育开展以来，我班的学生家长经常往班级群里发读书写字的照片，小龙的照片最多，坚持得最好！有一次我看小龙发的朗读视频时，有吵杂的电视背景声音，我就@了他的家长，并提醒他:请给孩子一个良好的学习环境！他的家长一会儿回话了:“老师，那是我自己拍的！”“每次都是你自己拍的？”“嗯！”我这才知道原来小龙的爸爸妈妈经常不在家，这些照片和录音、视频都是他自拍的，多有自觉性的一个孩子啊！如果有爸爸妈妈在身边陪伴，那该多好啊！

      想到这些，我立即将小龙叫了出来，亲切地问他:“孩子，冷不冷？有没有帽子手套围巾之类的？你爸爸妈妈不在家，没有的话，老师给你买？”“我有，老师！谢谢您！”小龙的眼里闪烁着晶莹的泪花，我拍拍他的肩膀:“你是个能干又好学的孩子，加油，老师相信你是最棒的！”

      走进教室，我立刻统计了班里的留守儿童名单，在这寒冷的冬天，我要帮他们驱逐寒意，带来温暖，我要努力做孩子思想道路的引路人。以后的日子里，我要多与留守儿童谈心，弥补留守儿童的亲情缺失，多鼓励支持孩子参加学校的各项活动，了解留守儿童的个人基本状况和家庭状况，定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，给他们必要的帮忙。用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单，不再无助，在学校同样能感受到家一般的温暖！