7/30由科学主义到后现代主义的三种不同的教育观

作者: 莲花渡 | 来源:发表于2019-01-28 23:11 被阅读0次

7/30由科学主义到后现代主义的三种不同的教育观
《教育的哲学基础》读书笔记(十二）
【谈写作】现实主义，现代主义，后现代主义的异同（3）
怎么讲
Git 初步
家庭教育观对孩子的影响
科学主义和反科学主义
科学主义与人本主义一定是对立的吗？答案是否定的
教育观念不同
4.22房总能量疗愈(续)

7/30由科学主义到后现代主义的三种不同的教育观

1．赋权型性教育的主张更倾向于后现代主义教育观。

2．赋权有三个相互连接的方向，一是发展更正向，更有力的自我感；二是建构知识，以及对自身所处环境的社会现实复杂交织的网络有较多批判理解的能力；三是建立实现个人目标与集体目标的资源与策略或具有功能性的能力。

3．＂作为一个性学家，我所宣讲的性，都是为了推动对私人性行为的尊重。各位如果领会了我的这个核心思想，就不会再问我的私生活了。因为，我的性，也是我的私事，被探问的背后就潜藏着一种干涉。所以我的私生活什么样和别人没有关系，我也不想告诉你们。再进一步，我无论怎样的回答都是有风险的，⋯⋯既然无论我说什么结果都会伤害到大家对我的主张的信仰，我只能选择保持沉默。＂

4．在科学主义教育观下，教师的权威是神圣不可侵犯的；在建构主义教育观下，教师仍然是需要格外敬重的引导者；而在后现代主义教育观下，教师应该成为与学生平等的一员，不是教给学生知识，而是和学生一起建构知识，这便是一个＂去权威＂的过程。