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小学的时候，我们都学过一篇课文：爱因斯坦小的时候，老师布置手工作业，让他们回家做出一个小板凳第二天交给老师。第二天，爱因斯坦却交给老师一个制作得很粗糙，一条凳腿还钉偏了的小板凳。,当时老师十分的不满，拿着板凳对同学说道：“你们有谁见过这么糟糕的凳子?”当时全班同学都笑翻了。爱因斯坦红着脸，走到老师前面，坚定的说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”并且从书桌下拿出两个更为粗糙的木板凳，说道：“这是我第一次和第二次制作的，而刚交上去的是第三个虽然不能让人满意，但是比起这两个要强得多。”
老师会告诉我们从爱因斯坦身上学到很多精神……从现在的某种角度看，其实爱因斯坦这算是一种笨。至少手不巧，心不灵的。
最伟大的物理学家也不是打小就震惊四座的神童。恰恰还不大灵光。
同样，有这么一位，天资非常平庸，可以说非常笨的人，笨到什么地步？
有小偷潜入他的书房，想趁夜偷点什么，没成想，这位进了书房开始背书的仁兄，一宿都没背下来一篇文章！脚都蹲麻了的小偷，实在受不了了，走了出来说：这么笨！还读什么书！
这位仁兄第七次参加考试才中秀才，还是倒数第二名，文章曾被考官公开批责“文理太浅”。他的学生李鸿章当面说过他太“儒缓”，梁启超称他在诸贤杰中最为钝拙，左宗棠称他是“才短、欠才略”。
他自己也说“吾生平短于才，秉质愚柔”：意思是，自己没什么才华，读书做事反应都很慢。
就是这么一位平生短于才，没什么本事，做啥都反应慢的人，却是晚清四大名臣之一！他创立的湘军干翻了太平天国，官至两江总督。是道光、咸丰时期的中流砥柱！
他的门生遍布天下，培养出李鸿章、左宗棠等一大批能人，几乎占据晚晴政坛半壁江山。
这位是谁？
曾国藩是也！
市面上有很多总结曾国藩为官之道的成功学书籍，还有曾国藩家训、曾国藩相人术等等，林林总总的，种类齐全。
曾国藩于是被神话了，成了个神人，能人，是个天赋异禀的人。
《曾国藩的正面与侧面》是张宏杰的“曾国藩系列”之一。在书中，终于把一个平凡人展现在我们面前。
这让人感受到曾国藩对于普通人来说，确实可学。
曾国藩早年是一个典型的愤青。单线思维、唯我独革、愤世嫉俗、矫激傲岸。做起事来手段单一、风格强硬、纯刚至猛、一往无前，因此处处碰壁，动辄得咎。他自傲，他贪慕名利，他也喜欢热闹，他在坚持的时候，也会不断失败，他坚持的事情，也有成功，有失败，而他的一切改变，都发生在三十岁那年。
曾国藩在与世界的战斗中变得圆融了。然而这种圆融不是他本性中所有，是靠不屈不挠的精神从一次又一次跌倒中悟出来的，是从质朴刚子中升发来的。这是曾国藩和别人的不同之处，所以他的圆融是以质朴刚正为基础的，和世俗的油滑机智比，其境界力量不可同日而语。历经千折百磨之后，曾国藩的初心并无任何变化。他的志向仍然是“致君尧舜上，再使风俗淳”。
他的每一步都困而求知，勉励而行，没有灵光乍现，没有立地顿悟，有的只是如同我们每个凡人一样的情感。
特别是他在艰难世道面前的犹豫，在理想和现实之间的取舍，都像极了我们普通人在生活中沉浮飘零的样子。而他的勇气和果敢也给我了我们莫大的信心与鼓励，他以自己的实践证明，一个庸人，通过自我磨砺，真诚的投入自我完善，本领也可以增长十倍，可以看得透，立得定，说得出，办得来。
从自己做起，浸润周围，培养出一批正人君子，占据要津，通过这些人逐渐影响整个社会风气，实现社会的良性发展。曾国藩在做官的同时，还花了大量时间精力用来育人，对自己的属下亲信进行道德学问方面的培养，用心之深，用力之勤，在中国历史上无人可比。
Lin听我说：人们把他称作“圣贤”，受万世敬仰，一生的成就光辉又耀眼。这样的圣贤，似乎出生起就应该有着些什么异样的天兆，至少满屋子应该冒个红光，头顶飘来点七彩祥云之类的，但真实的曾国藩绝不是这个样子！张宏杰拨清历史的重重迷雾，从细节处还原了曾国藩真实复杂的样子：一个有灵魂有体温有意思的圣人。
曾国藩的故事，不是天才式的一步登天。而是圆通、挣扎、笨拙拥有着“缺陷美”的，一个普通人逐步提升、自我成就的过程。一个励志当“圣贤”却从未真正有过思想深刻性革命的曾国藩。毕竟那个晚清已经陈腐不堪了，在那样的体制内当圣人，其实终不过是个好的体制内改革家而已。
但是我依然挺喜欢曾国藩这位老先生，他是能把自律二字发挥到极致，且每日里做自我反省谦虚谨慎的老头儿。更是一个明白愿意“和光同尘”不做清官，做大事的老先生！就凭这样的想法曾国藩担得起赞扬二字！而这本书，也着实担得起可看二字！
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