我们的孩子需要怎样的“死亡”教育

我们的孩子需要怎样的“死亡”教育

浏览网页时看到一篇报道，关于某作家的作品中有“自杀”情节而被强制下架。内心觉得在“教材风波”影响下，这一操作未免有点矫枉过正了。

再联系到近年来青少年不堪重压的一些轻生案例，内心略有唏嘘，有些事不是不提，它就不存在。难道你不跟孩子们说“死亡”，它就存在吗？我们要做的不是掩盖，而是直面这个问题，告诉他们什么是死亡，如何面对生死，这才是我们该对孩子进行的“死亡”教育。

孩子的世界其实会比成年人的世界更加容纳百川，关键就是我们成年人如何对他们获取的信息进行筛选加工。

这本《我不是坏小孩：合欢树》就是一本非常不错的书籍。这个小说就是在讲一个关于生命和死亡教育的故事。主人公小木遇到了身患重病的欢欢。在与欢欢相处的过程中，他也在慢慢蜕变。

先是由之前的“考拉”先生，“满不在乎”先生，“差不多得了”先生，变成了上课认真听讲，考试积极有为最后顺利进入重点的进步小能手。之后，又在与欢欢的暑假生活中，体验到了与自己原来不一样的生活的乐趣，也在欢欢的事迹里感受到了生命的意义。

欢欢是个多灾多难的孩子，小时候几乎就是七灾八难，多次与死神擦肩而过，虽说大难不死必有后福，但没想到的是，更大的灾难在等着她。她身患白血病，家里一贫如洗，但是，爱他的爸爸妈妈愿意倾尽一切为她治病。

现在的孩子，大多体会不到父母的爱。他们更觉得父母的付出是理所当然的。在这个故事里，有一个情节是欢欢带着小木去郊外庄稼地玩耍，遇到一群野兔子。野兔妈妈为了救野兔宝宝，尽管已经脱离危险，但还是义无反顾折回来救自己的孩子。就像自己的爸爸一样，宁愿牺牲自己，换取欢欢的性命。

哪有白来的生命呢？很多时候，我们的生命都是爸妈换来的，他们用汗水，用心血把我们抚养长大，我们怎么能随随便便伤害自己？真是中国那句老话：身体发肤，受之父母。你伤害自己，其实也在伤害父母。

所以，生命教育更在于感恩教育。感恩赐予自己生命的人，感恩那些为自己生命献出一份力量的人。自己的生命从来都不是轻易得来的，千万不要白白浪费自己的生命。

当你有空时，不妨好好坐下来，问一问自己的孩子：你觉得生命是什么？假如生命只有一天，你会做什么？