《高效阅读》提到共振阅读，这个概念饱受争议，很多人说有点玄乎。
共振阅读让作者开始阅读的时候，用看不清文字的速度翻书，找到吸引自己的关键词，带着问题深入阅读，与作者同频共振。
我尝试了下这种方法，没有感到阅读能力的提升，这种方法还需要实践。
但是，它的思想值得借鉴。我们听讲座，复盘总结，都会说，老师讲了什么内容，而不是按自己的需要写读后感，这一点需要改变。听讲座的目的不是梳理老师的讲课大纲，是构建自己的知识体系，共振阅读其实就是找到自己关注的点，带着问题阅读，解决自己的问题。
学习不是目的，解决问题才是我们需要的，所以不是别人说什么，是你学了什么。
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不是不知道说什么 而是真的不能说什么
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本文标题：不是别人说什么，而是你学了什么
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