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🌸【利平成长日记】第561天-学习的因素

🌸【利平成长日记】第561天-学习的因素

作者: 张利平专注国学教育139876 | 来源:发表于2020-12-14 09:21 被阅读0次

    今日诵读经典:

    1.《易经》说卦传

    2.《中庸》第四节

    3.《德育启蒙》全文

    4.《学习语录》

    今日养生:

    艾灸45分钟。

    今日阅读:《一次管一生的教育》,《情绪按钮》。

    摘抄:爱学习、会学习、能学习。

    学习是人与生俱来的能力是人的本质特征之一。

    孩子的学习好不好,取决于三个因素及爱不爱学习,会不会学习和能不能学习。

    中国的孩子有三种:一,顺教育型,二,缺教育性,三,逆教育型。

    缺教育性的孩子处于麻木状态,学习对他们来说枯燥乏味,他们有学习能力,也爱学习,但不会主动学习,经常被动的学习。

    逆教育型的孩子有学习能力,但不爱学习也不会学习,常常处于痛苦状态,容易产生厌学情绪,家长和孩子都很痛苦。

    顺教育型孩子有学习能力,爱学习也会学习处于快乐状态,能够在快乐中积极主动的学习,充分享受着学习给他们带来的快乐和自信,这是学习的最佳状态。

    顺教育的孩子要“教”,缺教育型的孩子要“盯”,逆教育型的孩子要“管”。

    爱不爱学习是态度问题,会不会学习是行为问题,能不能学习是能力问题。

    不同类型的孩子应采取不同的辅导方法,我们应该多观察孩子的注意力,记忆力,自制力,还有自信心,想象力,创造力等能力问题,及时帮助孩子解决这些问题。

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