在恰当的时候要给孩子提供至少两个可以接受的选择，这里的两个关键词是“恰当”和“可以接受”。
恰当：指的是适合孩子的年龄，不具有危险性，同时没有威胁性的选择。
可以接受：指的是家长给予孩子的选择，是家长能够接受范围内的，另外，让孩子做出选择后，加上一句“你来决定”，能够赋予孩子力量。
设立界限
正面管教型父母会运用自然后果、逻辑后果和日常惯例为孩子设立界限，自然后果能简单而有效的让孩子学到东西。也有些时候自然后果对于帮助孩子学习一项生活技能获取教训可能过于危险或者不合适，在这些情况下，逻辑后果可以起到作用。
逻辑后果的核心是要帮助孩子为了将来而学习，而不是为现在或过去付出代价，所以他绝对不等同于惩罚，允许孩子们体验自己的选择所带来的后果，有助于他们学到宝贵的人生经验，他们会了解到犯了错误没关系，可以再试一次。
1.提供有限制选择 孩子回家后总是玩手机的问题 有限制选择:在回家的路上，我会提前给孩子暗示。回家后咱们一起剪纸，...
让孩子们参与 一起建立日常惯例 提供有限制的选择 给孩子提供帮助你的机会
【思维导图实战派】刻意练习之“遇见...”计划：3/100 一：识别权利的目的 --提供有限制的选择 --通过要求...
提供有限制的选择：在恰当的时候，要给孩子至少两个以上的选择。尤其孩子年龄越大，可选择的空间也要大，最好让孩子参与讨...
提供有限制的选择 拥有选择能给孩子一种力量感：他们有权利选择一种或另一种可能性。选择还会让孩子再认真考虑要做什么事...
对幼儿园里寻求权力的孩子的鼓励 .让孩子帮忙 .提供有限制的选择 .采取出乎孩子意料的做法 .寻找双赢的解决方案
对寻求权力的孩子的鼓励 .提供有限制的选择 .通过要求孩子的帮助，将寻求权力变为合作 .闭上嘴，和善而坚定地行动 ...
1、 让孩子们参与 a、 一起建立日常惯例 b、 提供有限制的选择 c、 给孩子提供帮助你的机会 2、 以尊重的方...
非暴力沟通觉察日记 第 三 期 第 53 层 6月24日 累计364层 ☞『阅享日记』...
①让孩子们参与： a. 一起建立日常惯例 b. 提供有限制的选择 c. 给孩子提供帮助你的机会 ②以尊重的方式教给...
本文标题：提供有限制的选择
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