读《研究是一门艺术》
从读者的角度思考研究的价值，即回答 “那又怎样” 的问题。
要让读者明白研究成果为什么重要，对他们的知识拓展、实践应用或者观念更新有何帮助。比如，一项关于新型教学方法的研究，不仅要阐述方法本身，还要向教育工作者说明这种方法比现有方法的优势在哪里，如何能够提高教学质量，这样才能引起读者的兴趣并体现研究的价值。
研究不是作者的单方面表达，核心观点之一是要将读者放在中心位置。在学术论文写作中，要预估读者（可能是同行学者、评审专家等）对研究主题的熟悉程度，以此来决定背景信息的介绍篇幅和深度。
如果面向专业领域的读者，就不需要对基础知识进行冗长的叙述；但如果是跨学科或者面向初学者的研究报告，就需要详细解释专业术语和基本概念。
书中强调做研究的最终原因是解决问题时所带来的愉悦，发现新知识的满足感，以及对丰富人类知识与理解贡献一己之力，鼓励研究者享受研究的过程。
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本文标题：以读者为中心开展研究与写作
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