从楠楠会说话开始，就经常出现一些“金句”。令我们捧腹大笑的同时，也能够很好地看到楠楠语言发展的一个过程。
现在楠楠快三岁，又将开启一段新的旅程，想记录下这段时间他语言的发展，为后面的语言学习总结经验。
我和楠楠爸爸在语言表达上都不是很擅长。因此，从楠楠刚出生，我们便做了一些功课，希望能够弥补我们这一块的不足。让他能够更流利自如地表达和沟通。
说话前的生理准备：
很多时候我们看到孩子很大但说话还是不清楚，除了天生的，更大可能是后天口腔肌肉锻炼不足。
在每个孩子会说话之前，他们的口腔肌肉都需要得到锻炼。这个途径便是吸吮和咀嚼。因此，孩子的吸吮和咀嚼能力会对孩子说话早晚有一定的影响。
吸吮是婴儿的本能，这种能力随着婴儿月龄而增强。因此，母乳喂养、科学地奶瓶喂养是很有必要的。
刚生下楠楠没多久，因为没有母乳需要瓶喂，可楠楠再怎么也不要奶嘴，医院里的阿姨只能勺喂，但后面这样的情况一缓解，阿姨立马让我母乳亲喂。当时的了解是怕对勺子产生依赖，不再吃母乳和奶瓶，但现在想来，也是怕楠楠口腔肌肉得不到锻炼。
半岁可以吃辅食的时候，我给楠楠的食物就慢慢从糊状、泥状到半流质、半固体再到固体。不能因为怕麻烦而一直喂糊状或流质食物，这样孩子的口腔肌肉便不能得到很好的锻炼。
在孩子生理已经做好准备的同时，平时和楠楠的互动主要用下面这几种方法进行语言启蒙：
描述：
在楠楠不会说话前，不管家里还是外面，我们看到的东西几乎都会给他描述：
我们正在过马路，现在是绿灯，所有我们可以通过，两边的骑车在耐心等待，等我们通过，红灯变绿了，汽车就可以通过了；
楠楠坐在餐椅上看妈妈做饭，妈妈正在做今天的晚饭，今天我们要吃什么呢？哦，有米饭，有蔬菜，有番茄……你喜欢吗？要不要摸一摸（边说边和他互动）。
这个过程是很枯燥的，因为没有回应，只有偶尔的咿咿呀呀或一个笑，没有真正的对话。但这个“输入”过程却非常重要，既让孩子认知了周围的世界，又能够为后面的语言“输出”做最基础的铺垫。
互动：
楠楠能够说话后，我也是按照这样的互动方式“描述”每个我们看到的场景或正在做的事。等他一岁多，有时当我描述完，他会突然蹦出一些我说的话里的单词。
记得有一次骑自行车带他去上早教，走到一段修路的地方，楠楠突然很大声：妈妈，坑坑洼洼！
想到这里就会觉得很好玩，因为每天骑车我会和他描述看到的各种场景，路过那里的时候，给他描述过：楠楠，这里在修路，有点坑坑洼洼，你要坐好哦。
像这样“金句频现”的时候还有很多，也让我能很清晰地看到通过和他的不断互动，他的语言启蒙初见成效。
有逻辑地表达：
还是每天带他去上早教的路上，还是那段修路的地方，有一段时间，他经常这样说：妈妈，这里在修路哦，坑坑洼洼的，你要小心一点骑车哦，不然我会摔下来的。
他这里的表达有描述事实（这里在修路）+描述现象（坑坑洼洼）+建议（要小心）+后果（我会摔下来）
虽然这些都是我平时给他说话的模式，但他自己运用的时候，还是很出乎我的意料。
在日常和楠楠的相处中，我们都会尽量用他能懂、同时又有逻辑的语言来表达，比如：首先，要做什么，其次，要做什么，接下来，要做什么，最后，要做什么：因为……所以……；……和……一样等等。
这样长期下来，他说话也就越来越有条理性。
记得有位很德高望重的历史老师问我们：语言是怎样产生的？
他的回答让我印象非常深刻：当人类感到有话非说不可时，语言便产生了。
我觉得这句话，同样对婴儿语言启蒙适用。
语言是我们思想的载体，也是表达情感的介质。
当孩子在父母高质量的陪伴中感到安全；当他与父母有了很好的链接；当他非常期待地想要模仿或表达自己的想法时，孩子的语言启蒙，也就慢慢产生了。
工作不易，带娃不易，又工作又带娃更不易，但仍愿我们能高质量地陪伴孩子成长。
网友评论