记叙文体课文的教学设计
处理好“文”与“情”的关系；
安排好“人”与“事”的关系；
设计好“导”与“读”的关系；
协调好“说”与“写”的关系。
说明文体课文的教学设计
借题材之多样，抓激发求知欲望
借事理之有序，抓思维方法训练
借文笔之生动，抓 学习语言特色
借途径之特殊，抓培养多种能力
诗歌体课文的教学设计
儿童诗的教学设计应注意
抓思想内容与语文形式的统一。
从形象感知入手。
充分发挥儿童诗的情趣。
注意诗的含蓄和跳跃。
重视儿童诗美的陶冶。
古诗教学应该注意：
讲清字词句，领略语言美。
融合情与景，体会意境美。
分析悟境界，感受情感美。
讲解知理趣，领会哲理美。
诵读品节奏，鉴赏声韵美。
应用文体的教学设计：
注意抓准难点；
要注重语言训练；
要注意比较、归类；
要重视学生的应用。
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本文标题：关注不同文体的教学设计
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