-7299期 从儿童的四种学习类型，到定制成人培训

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  我们先讲个小故事：“有一次，李鸿章带了三个人去拜见曾国藩，请求分派工作。那三个人在厅外等候。不久，曾国藩散步回来，李鸿章说明了来意。曾国藩说：“不必了，面向厅前，站在左边的那位是个忠厚人，办事让人放心，可派他做后勤供应一类的工作；中间那位是个阳奉阴违、两面三刀的人，不值得信任，只宜分配做一些无足轻重的工作，担不得大任；右边那位是个将才，可独当一面，将来作为不小，应予以重用。这位将才就是后来的刘铭传”。看来能有识人的本事，才能做好伯乐啊！

  用人先得识人，识人先要让自己有尺度，真正的尺度不是看你学到了多少，而是看你会用多少。了解自己才能掌控未知。

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  之前我们也讲过儿童，今天我们了解一下儿童的学习类型。“视觉类型：对他们来说，“看到”信息是最佳的学习方式；听觉类型：他们容易接受口头指令，很爱讲话；触觉类型：喜欢采取“切身体会”方式来体会不同的事物；动觉类型：他们在学习时需要通过触摸事物获取感知，不过，他们也会通过“运动与感知互动”来学习”。善于观察细部的言、行、举、止才是我们要掌握的方法。

  当然，我们成年了，未知也就多了，你的性格也就变了，但是这些学习的规律还是有迹可循的。如果你经常说“看到发生了什么”或者“我看到她感到不安”这样的话来解释一件事情，那你在视觉上表现敏感，那你一定可以把图表、图纸、文件做的更出色；如果你经常会使用一些描述情景的声调或句子，这是听觉上表现敏感，那么对于现场管理、人员培训就是你的专场；如果你经常说“我能感觉到她很沮丧”，这是在触觉上表现敏感，那么复制流程、现场改善就是你的专场；如果你喜欢角色扮演或演示，这是动觉上表现敏感，那你就有设计和管理的才能。

  掌控未知，探索自我，不是让我们按部就班的去做，而是用尝试的方法。可能你会错，但错才是进步的开始，但是坚持你自己看到的、听到的、感触到的、体验到的，并且能将他们汇总到你认知的洪流中，才是最重要的。

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  通过你得到的信息，自然去理出对方的各种思维模式及行为规律而加以识别，加以运用，才能创造出新的自我，点燃你的大脑，让思维不再冰封，这是我们能做的。

我们的感受是：不要低估了自己的判断，很多的后悔就是因为我们当时找不到自己的位置。