1，小组1号是最优秀的，4号最后进的，但1号答对只1分，4号得4分，这样可以鼓励团队中4号得进步。
2，把易错知识点整理成顺口溜。
3，教师有错误没有关系，重要的是传递给孩子的、如何对待错误的方式。
4，使用表扬信鼓励孩子。
昨天的收获：
1，要有课题，要开发课程
2，工作要留痕，
3，要把自己从成熟教师往特色教师转化
4，要努力探索，编写学案和教案。
5，课前三分钟的利用
6，订错一定要落实
7，班主任工作不外乎做细、多投入时间
8，要有讲义进行练习，配图，投影的使用
1，小组1号是最优秀的，4号最后进的，但1号答对只1分，4号得4分，这样可以鼓励团队中4号得进步。
2，把易错知识点整理成顺口溜。
3，教师有错误没有关系，重要的是传递给孩子的、如何对待错误的方式。
4，使用表扬信鼓励孩子。
昨天的收获：
1，要有课题，要开发课程
2，工作要留痕，
3，要把自己从成熟教师往特色教师转化
4，要努力探索，编写学案和教案。
5，课前三分钟的利用
6，订错一定要落实
7，班主任工作不外乎做细、多投入时间
8，要有讲义进行练习，配图，投影的使用
1，小组1号是最优秀的，4号最后进的，但1号答对只1分，4号得4分，这样可以鼓励团队中4号得进步。 2，把易错知识...
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本文标题：2018-09-20教学反思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/twmnnftx.html
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