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前一阵看了一些关于阅读障碍的案例，让我惊讶不已。在这个世界上，有很多有阅读障碍的人，居然做出了很大的成就。比如，达芬奇，爱迪生，丘吉尔，爱因斯坦，肯尼迪，乔布斯，李光耀，汤姆•克鲁斯等等。他们小时候都被认为是“笨小孩”，可是长大后却都成了在各领域成就突出的人物。
他们的成功，倒不仅是因为他们的某种障碍，更是因为他们把自己各自的优势强化到了极致。
这个灿烂的世界告诉我们：一定不要辜负上天对你的赠与，在这个世界的喧嚣中，没有必要老是执着于自己的短板，跟自己过不去；而是应该找到你自己感兴趣的那项才能，热爱它，激活它，让它发光，让它歌唱，让它为你打开自己的梦想之门！
盖普洛根据大数据分析，每个人都拥有与众不同的天赋、才干。每个人最大的成长空间，在于其最强的优势领域。所以，补短板这种思维模式是需要调整的：不断调整自己，调试人生的独特角度，最大限度地用你的长板盛下你生命最大的容量！
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我记得电影《地球上的星星》里，有一个小男孩叫做伊桑。他几乎每门功课都很差，上课走神厉害，令父母头疼，让自己苦恼。后来他被送入寄宿制学校。在那个学校，他越来越无法适应所处的环境，就在他快要崩溃的时候，他遇上了他生命中的贵人——美术老师尼库巴。
尼库巴老师发现，伊桑对画画特别热爱，对色彩有超出常人的理解。他认识到伊桑并非不愿意努力学习，只是阅读障碍阻挠了他。在老师的耐心鼓励与指导下，伊桑的画作在那次全校画画比赛上，用令人震撼的想象力、绝妙的色彩搭配以及呈现内心的美好创意，惊艳了大家，夺得了第一名！
当他被宣布获奖，他再也忍不住，转身扑进尼库巴老师的怀里，嚎啕大哭。这个时候，我知道，阅读障碍给他关上的那扇门，被他的画画打开了。从此他的世界不再是以前那样的灰色与憋屈。他的灵感被激发，他的人生一如他的画作上面的色彩那样，明丽灿烂。
伊桑的读写能力弱，如果走传统学校的教育模式——纯粹读背抄默的路子，他的灰色人生不知要延续到何时。这是他的短板，如果纠结于此不放手，他就完了。幸亏，在尼库巴老师的指导下，他把重心放在了发掘自己天赋上。由此，他开始放飞自己的想象，让自己的画作照亮自己的远方。
生活中有些人的思维就只能集中在某个领域，对其他的领域不感兴趣，也学不会。就像罗永浩在一次访谈节目中所说的，“有的孩子不喜欢的科目也能考个八九十分，喜欢的轻松考个一百分。有的孩子喜欢的科目能考一百分，不喜欢的只能考二十分，那以前我们说这些孩子什么没有毅力，容易放弃，没有上进心等等。但现在医学发现很多时候孩子对自己不喜欢的科目，无论怎么下决心，最终还是学不好。很多时候这是由先天性的一些疾病导致的，这种疾病叫注意力缺失综合症。”
我不知道琼瑶是不是在数学学科的注意力集中上有问题。但她数学太差却是事实。每次考试，不是零分，就是20分。父母对于这个功课如此之差的孩子简直失望至极，认为这个孩子以后大学上不了，事业上也不会有所成就。
可琼瑶对文学情有独钟，9岁多的时候就已经写出了她的第一篇小说《可怜的小青》，并成功地刊登在《大公报》的儿童版上。后来，她完全放弃了数学；到后来，她成了创作60多部小说的大作家。她在文学创作中找到了自我，也找到了尊重和自信。
如果他父母强逼着她不断补数学呢？结果极有可能是，数学没上去，语文也好不到哪里去。因为大量看书、写作的时间被补短板给占了……
现在的孩子中，有没有“琼瑶”呢？我想，有。只是她们很可能正在奥数班里煎熬着……
美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出，人类的智能是多元而非单一的，主要由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然认知智能这八项智能组成。每个人都拥有不同的智能优势组合。缺乏某种智能（这很正常），那我们可以扶持、加强其他方面的智能。但如果一味去补他所缺的那项智能的话，无疑会让他的强势不强，且被弱势折挡。长者不长，短者更短；赢无可赢，输掉的却更多。这样何苦？
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很多时候，你对某项特长的热爱，不止让你快乐，还能为你疗伤，甚至帮助你回归自我。
比如朱德庸。他是台湾著名漫画家。他的漫画专栏在台湾有十多年的连载历史，创作台湾漫画连载时间之最。但他却说，“我很自卑。直到去年，我53岁，我终于知道我是亚斯伯格症，一种自闭症。那一刻起，我原谅了自己。”
他的童年很不快乐。读书读不好。但幸亏，他有虫子的世界和画画的世界。他蹲在角落里看虫子。他所有的注意力都在虫子身上了。他画画，不停地画。童年的画画是兴趣，读书时画画是自我心理治疗，以后踏上社会画画就变成了谋生工具，把画画变成了谋生工具之后又觉得自我迷失了，后来又把它变成了兴趣。
所以，兴趣可以让你避开困境，重拾信心，发展自我。
很多时候，兴趣与才能甚至成为你生活下去的价值与勇气。
浙江有个1978年出生的画家叫做汪玉婷，13岁时被诊断为患“肌营养不良症”。她四肢无力，几乎不能动弹。医生说她的寿命一般不会超过五年。在这样的情况下，自幼喜欢画画的她依然不肯放弃对绘画的执着追求。每一次磨墨、换水、调色、换笔，她都需要母亲帮忙。
别人十天就能画出来的作品，汪玉婷则需每天画7个小时坚持3个月才能完成。在双臂最多仅能移动5厘米的情况下，汪玉婷仍坚持绘画，至今共创作仕女画、山水画等近200幅作品。2012年，在北京举办的一场慈善拍卖会上，汪玉婷的26幅作品拍得37.6万元善款，全部都捐赠给了贫困大学生。
她在接受《法制晚报》记者采访时表示，画画给了她很多乐趣，让她一直感觉很幸福，实现了自己的价值。所以，画画这项才能对她来说，不仅延续生命，而且让生命发光，让灵魂前行。
让热爱最终成为你的才能，让才能照亮你自己。
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很多时候，各种障碍能限制人们的行动，但阻止不了人们的兴趣和梦想。它们既给人们带来了很多的痛苦；但同时，又往往给人们带来新的希望。
我想起了根据真人真事改编的美国电影《叫我第一名》中，主人公布莱德患有先天性的妥瑞氏症。这种严重的痉挛疾病，导致他无法控制地扭动脖子和发出奇怪的声音。在学校里老师经常批评他，同学们更是对他冷嘲热讽，就连他的父亲也对他失望透顶。只有他的母亲一直是他的坚实臂弯。
他小时候在校园里的艰难生活，反而让他有了更加理解、关爱孩子的渴望。他喜欢跟孩子们说话。所以，他想当一个老师！在别人都认为他不可能当上老师的时候，他当上了，并且深受孩子们喜爱。他的妥瑞氏症，他的关于童年校园生活的痛苦记忆，让他比别人更深刻地明白宽容与爱的含义。
他获得了年度最佳新进老师奖。上台领奖时，由于情绪激动，又开始不断地发出怪声。台下的母亲开始担心。此刻，从不看好儿子教师梦的父亲，眼神坚定并微笑着说：“他可以的！”让他深受痛楚的妥瑞氏症，引导了他的教师梦，并成就了他的教师梦。他曾痛苦于和同学们交流。但现在，他却深爱着与孩子们的交流。冥冥之中，妥瑞氏症给他关上的那扇门，又把它重新打开，让他走得更高，看得更远。他曾深受被人不理解的痛苦，却成为了他比别人更好地理解孩子们内心的优势！
布莱德最后在颁奖典礼上所说的一句话，打动了所有人：“千万别让任何事情阻止你的梦想。”是的，什么也阻止不了你的兴趣与才能，哪怕是你的所谓短板。保持你的兴趣，发展你的才能，追逐你的梦想！
一种兴趣，一种才能，其实就是一种固执的希望，不灭的梦想。就是它，帮你跋山涉水，穿过残缺，到达彼岸。
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