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语言智能早教:环境的影响(一)

语言智能早教:环境的影响(一)

作者: 知樂 | 来源:发表于2017-07-04 21:00 被阅读0次

        语言是人类独有的、赖以生存的信息系统,婴幼儿时期,听觉和语言器官的发育日趋完善,已具备正确发出全部语音的条件,因此,它是人一生中掌握语言最快、最关键的时期。对不同孩子来说,语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化,而要仔细观察自己的孩子,抓住孩子语言发展的契机,为孩子提供一个语言发展的良好环境。
        人是环境之子,如果缺乏良好的语言环境,即使物质营养到位,孩子还是不能很好地掌握和运用语言,因此,必须注意一下两方面。
        1、做好正确的语言示范
         孩子学习语言,最初的基本方法就是模仿,从发音、用词到掌握语法规范等,因此成人的语言质量,在一定程度上决定着孩子语言发展水平。尽量达到以下几点标准:发音标准、坚持用普通话、词汇丰富生动、口语清楚明确、语调亲切、讲话速度与声音大小,以孩子能听清为准。
        2、尽可能和孩子多说话
        1岁之前,孩子虽然不会说话,但他可以吸取词语信息,并在大脑中进行存储。同时语言与情感紧密相连,所以父母在此时期首先要与婴儿建立良好的情感联系,同时要与孩子进行良好的语言交流,如在给孩子喂奶、换尿布、出外散步等时候要对孩子说:宝宝现在在吃奶、妈妈给宝宝换尿布、我们在散步,我们看见红花、松树等。这样可以给孩子树立交流的榜样,给孩子示范正确语法,教给孩子谈话规则。

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