最近几天，小文又犯了老毛病：上课随意搭老师的话。作为他的老师，满心都是焦心的事，他还如此在班里耀武扬威，简直是逼我发怒！
“今天，我们继续评选最佳小组，也看看哪些同桌互助学习得最好！”
“哪里有同桌？哪里有同桌吗？”
那话接的，不差一秒，真真的怕掉地上呀！而且他一边说，一边嬉皮笑脸地望着我，手里还在忙活着修理他的钢笔，那语气，那态度，都在挑战我容忍度的极限。
学生们哄堂大笑........
我那一片心“海”早已“翻江倒海”、“汹涌澎湃”了........
我走下讲台，径直走到独自坐在第一排角落里的小文面前，他则一直瞪大了双眼，看我从台上一步步走到他面前，直勾勾地盯着我！
我不同往昔，我没有大叫出他的名字，也没有勃然大怒，则是轻轻伸出手，拉住了他的胳膊........
他的眼神里则满是疑惑，今天没“狂风暴雨”？他对我如此不按套路出牌后甚是迷茫.......
他放下钢笔，我拉着他站在讲台上，同学们也都个个不知所措地瞪大了眼睛，那专注度，那注意力，绝对比我上观摩课时都专注，都认真了许多倍........
我指了指下面的同学，“小文，你看，除了你，班里还有74名同学，你想和谁坐同桌？”
同学们则一阵哄笑........小文忽然有点不好意思地望了望我，又向台下望去！
“你觉得你和谁坐同桌，咱能不乱说话，写好作业，认真听课？你来挑一个！来，挑一个！”我一边与他对视，一边询问他！
下面的同学，则又是一阵哄笑，有的甚至摆起了手，嘴里嘟囔着：“不要，不要呀！”........
小文则双手开始捏起了衣角，低下了头，再抬起头时，望着我说：“我没有同桌，我没有朋友，没人愿意和我同桌呀.......”说完，他竟然嚎啕大哭起来，满是委屈，满是渴望........此刻，台下，却是一片静悄悄的！
原来，每一个孩子犯错的行为背后，一定是有原因的！他们有内心的渴望，只不过都用犯错的行为来引起我们的关注！
我顺势告诫所有的孩子们：“同桌两个人呀，要相互理解，相互支持，遇到问题总是喜欢把责任推给别人，这样没有担当的人怎么会有爱心呢？”
“遇到事情，要多想想自己有没有缺点，这样的才会有更多的人喜欢与他做同桌。”
........
“这样吧，你去和小峰先坐同桌吧！”同学们又是一阵哄笑，因为小峰是独自坐在另一个角落里的调皮孩子！
没想到，两个人居然脸上都露出了难以掩饰的欢喜！小文顺势一次将桌子、凳子、书包摞着搬了起来，还未艰难地走到指定的座位上，小峰则赶紧迎了上去，将凳子从桌子上搬了下来！还真没想到，俩人还是“现学现卖”了！嘻嘻！我赶紧顺势表扬了一番！
今天的这两节语文课，俩人都听得很认真，批改纠错还共同一支红笔！教室里也拥有了从未有过的安静！
不过我知道，明天得给他们每人安排一个更合适的同桌！
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