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最近看简书，发现了一个喜忧参半的事情，即起了一个好的标题就容易获得颇高的点击率，但草读文章后就会发现有些文章的亮点也仅仅停留在标题而已，当然，高质量的文章也始终存在着。希望本文能成为后者。
首先我要承认，依照上面所说的流行方式我给本文起了一个自认为还不错的标题，但我想说的内容其实很简单，“2+2”，即介绍两个学习理念和两个名词。
先说两个学习理念
1、思维导图笔记法
这个方法是由东尼博赞提出的，他是英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的“记忆力之父”。为什么思维导图有利于提高记忆力，用他的话来说就是思维导图是按照大脑本身的记忆方式来记忆的。
通过观看下面这两张图片相信你会更好的理解这句话。
大脑
导图
（以上两张图片均取自于百度图片）
不过不要认为它仅仅适用于记忆，比如整理一本书或是多本书的笔记。
当然，它也不仅仅适用于整理书，也可以整理诸如演讲稿、电影剧情、人际关系等等。
总之，如果你还在用传统的方法记笔记，你就真的OUT了。
2、学了就要应用
拆书帮的学习方式简称为RIA，什么意思呢，比如我有句话是这么说的，“与其将过多的精力集中在宝宝的吃穿上，不如多提升宝宝的思维和自己的育儿理念。”这就是阅读原文片段（R=Read）。接下来要做的是引导促进（I=Interpretation），这句话不是说不在乎最基本的吃穿，而是要搞清主次，吃穿是次，好的教育方式才是主。最后就是拆为己用（A=Appropriation），老婆今天让我给宝宝买个阿迪的衣服，我一看，好家伙，好几百，又穿不了多久，于是给宝宝买了一套大英儿童百科全书。
第一次看到这个方式时觉得真好。
可是不久当我重温卡耐基的《人性的弱点》一书时，发现他早就告诉我们这个方法了，前言就不停地告诫读者要反复读这本书，而更重要的是将书中的内容应用到自己的生活当中。
也许这种做法确实有些功利，但不得不承认的是如果你不停地问自己读书到底有什么用，那么最浅显的答案就是“改善生活”。
我们经常会遇到这样的状况，一本书读完以后时隔N久之后再次拿起，发现只有一个很浅的印象，甚至连说了什么都不知道。其实这是很正常的，所以书要反复读，不断地巩固。一本书看过了不要急着合上，画一张思维导图，再次读时先看看导图，简单回顾一下大概内容，然后再读书并扩充导图上的内容，最好再应用到现实的生活当中。这样才算一个完整的阅读步骤。
再说两个名词
1、目标
这是我们早已知晓却又最容易遗忘的。做事要有目标，没有目标的你就是无头苍蝇。
2、习惯
据说坚持21天就能养成一个习惯，良好的习惯是为了让目标完成的更有计划性和规律性。
这两个名词代表了两个最基本的道理，但我们却偏偏遗忘了。
当下可读的书有很多，可看的电影、电视剧也有很多，我们之所以还一无所获，不是因为我们知道的不多，而是我们不停地探索、寻找，而忽略了最基本的东西。就像《独自等待》中的陈文一样，把注意力都集中在了刘荣身上，而忽略了在他身边一直默默付出的李静。
“做人如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别。”
有了梦想即有了奋斗的目标，有了目标就有了努力的方向，通过良好的习惯来一步步的达成目标，事情就是这样。
总认为商业有多么复杂，不要只关注自己能挣多少钱，而是通过金钱、产品看看你能给他人的生活带来哪些改善。
这么一想，目标就变得清晰了。
所以，当不少简友都说读了多少本书的时候，我只想说，自从你打算用数量来衡量读书的质量时，你就已经错了。就像用几张学历纸来称量一个人能力一样，前者比后者更加不靠谱。读一百本社交方面的书不如读好好读几遍《人性的弱点》。
这些道理我们都懂，而之所以会忘怀，是因为我们渴求的过多，而行动的太少。
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