取消随笔作业，已有一段时间了。到现在，内心依然是犹豫的，同时，也是惋惜的。毕竟，带着他们记随笔是一件长远的事，用邱老师的话来说，这是一件功德无量的事。
我不想因为任何事而停止。如今，却不得不。竟然是为了成绩。
关于语文成绩，仅有四五个同学及格。在这样的班级里，难以在作文上有提升，打牢基础知识是关键，如果把过多的精力放在随笔上，必然会没有时间兼顾好其他。出于此考虑，放弃了坚持了两个月的随笔。当然，还有一个原因是:我不知道该如何引导他们写随笔。
虽然已经取消了这项作业，但，我还在坚持，我还带着班里三五个同学坚持着。这也是极其难得的。愿我们一路坚持，一路成长吧！
写随笔，本是一项极其简单的作业，可是，每次的随笔作业，仅仅是要求写200字，他们却完不成。鉴于成绩，也便放弃了。
上周末，作业是一篇说明文阅读。竟又六七名同学未写一个字，内心的怒火压抑不住，趁小自习时间，冲到班里，拿起他们的同步练习册就撕成了两截。
看到基本不发火的老师有如此行为，你可以想象他们当时的表现吗？竟在旁边偷笑。无奈。
事后，我坐在办公室备课。细细想来:为何冲动？为何让自己如此不堪？为何让自己承受怒气带来的不适。是真得不适，腰部有不适感，疼痛感。这种感觉，一直持续到晚自习期间。
没有哪一位老师想要发火。只是，对于完不成作业的学生，该如何对待？如何处理？
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