【读诗】你竟然没看《诗词大会》？!干得漂亮！

【读诗】你竟然没看《诗词大会》？!干得漂亮！

最近随着《诗词大会》第四季的来临，读诗又成了一个热门话题，但作为诗人的我并不喜欢这个节目。

为什么？因为《诗词大会》的所谓比赛只是将诗变成了一种“猜谜”活动，而这样的形式严重破坏了诗的美感。

那么诗为什么这么美呢？

英国班戈大学（Bangor University）2017年2月份发表过一份心理学研究报告。

研究报告称：诗的美妙，不只是文字。

他们按照诗的格式，造了两组句子，其中一组符合古诗格式，另一组不符合。

他们找来一群人来朗读这两组句子，研究发现这些人也分不清哪些属于古诗，哪些不属于。

但是，当研究者测量他们的脑波活动，却发现他们在朗读真正的古诗时，会发出一种特定的脑电波，而读不符合格式的诗的时候，就不会发出来。

换句话说，这些人意识不到他们读的是不是诗，但是他们大脑的反应已经给出了正确答案。

也就是说诗的美妙不仅仅是它精妙的文字，还包括它独特的节奏、对称的韵律、奇特的想象以及美妙的意境和。

甚至你哪怕你完全听不懂这首诗的文字，你的大脑也会对诗也是有反应的。

因此你家孩子的不识字、不懂诗，不代表朗读古诗就对孩子没有用。

因为他虽然不明白这首诗的意思，但他的大脑已经接受到诗性美的刺激。

那这个刺激有什么用？

诗的第一个特点是有节奏感。

你听：“床前／明月／光，疑是／地上／霜，举头／望／明月，低头／思／故乡。”这四句话，都是五个字，都是“哒哒／哒哒”的结构，非常有节奏感，然后前两句和后两句又有一个节奏感的小变化，就是前两句的后三个字是“哒哒／哒”，后两句的后三个字是“哒／哒哒”。

这样既在大的节奏上重复，又在小的节奏上有变化是诗的一个特点。而孩子特别喜欢有节奏感的东西，节奏感又促进了孩子的大脑发展

诗的第二个特点是押韵。

像《静夜思》里面的“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”这样的押韵，即能增加人的语言处理能力，从认知的角度来看，又是一种高效的信息组块策略。

组块就是我们把一些零散的信息加工成小的整体，方便记忆。诗里面句尾跟句尾的押韵，将内容和声音关联在一起。

这样的组块多了，我们就能用声音来记忆句子，降低了学习难度，学起来也就更加简单、有趣了。

研究也发现，4-8岁的孩子，如果能用音韵来进行记忆，那么在小学的阅读能力就会明显提高。

那具体怎么读呢？有三个建议：

第一，要充分利用诗的音乐性；

第二，从简单的诗句开始，

第三，不要太功利

这三条是互相联系的。

1. 充分利用诗的音乐性

首先，什么叫利用诗的音乐性？你可能发现了，诗的节奏、韵律跟音乐很相像。

2013年，英国埃克塞特大学的研究团队发表了一项研究，他们发现，人在朗读诗的时候，除了会激活与阅读相关的脑区，还会激活与音乐相关的脑区。

如果是在朗读散文，就只能激活与阅读相关的脑区，与音乐相关的脑区没有反应。

这说明对于大脑，诗是自带音乐属性的。

你让孩子读诗的时候，也不要忘记充分利用诗的节奏和韵律。

比如，我刚才举的《静夜思》的例子，就是这样“哒哒／哒哒哒”的节奏。

还有像其他古诗，也都是非常鲜明的节奏感，比如“白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。”读的时候一定要把节奏感读出来。

孩子天生喜欢节奏感，他们听到音乐，会自动地跟着节奏晃动身体。应该鼓励孩子利用身体动作来读诗，就是摇头晃脑，乃至带动肢体动作。

不一定是那种夸张的戏剧动作，比如“举头望明月”就一定要做出抬头往上看的样子，身体跟着诗的节奏动作就可以。

还有一个更简单的方法，打着拍子跟孩子一起念诗，因为研究发现，跟着音乐打节奏，能有效提升孩子智商，对孩子大脑的发育有好处。

你可以让孩子跟你一起打拍子。你还可以干脆把诗和音乐结合起来，就是古人说的吟诵。

要知道在古代，诗其实本来就是歌，就是唱的，只可惜后来唱的方法失传了。

不过，虽然现在只剩下文字了，但其音乐的韵律感却随着“平仄”的间隔与变化保留了下来。

而且有些诗词，尤其是词，又被现代人谱上了曲子，最有名的像苏东坡的《水调歌头》，曲调很优美，词也写得非常漂亮，都可以让孩子唱着玩。

你看，把诗的音律特点发挥出来之后，读诗就成了一件很好玩的事情了，而不仅仅是为了识字、背诵，哪怕孩子对于里面的内容一无所知，他把诗当成音乐来玩，也会获益匪浅。

2、.从简单的诗句开始

有些家长出于炫耀的目的，总爱让孩子背一些比较难、比较偏的诗，但这个并不符合儿童认知发展的规律。

前面我说，尽管孩子不知道诗的意思，但依然能从念诗中获益，可是如果能明白诗的意思与意境的话，对其想象力的锻炼当然就更好了。

所以我举的几个例子，都是文字特别好懂，给孩子稍微解释一下就能明白的，这也是大部分家长给孩子进行诗歌启蒙时会使用的诗。

因此让孩子念诗，是为了让他们体验其中的美，产生对传统文化的好感，如果对孩子的要求太快、太难，这可能反而会让他们失去对诗歌的兴趣

3.不要太功利

我见过一些家长，喜欢当着众人的面让孩子背诗，但这些孩子是怎么背的呢？

想想想不想《诗词大会》里的孩子，大多都站得笔直，一口气地把诗给背出来，不但没有节奏感，而且完全就是死记硬背。

要知道，虽然孩子把这些诗背得滚瓜烂熟，但那只是机械的记忆，只要花时间，绝大多数孩子都能轻松背上几十上百首，而这对提升他们的认知一点意义都没有。

而且这些在孩子的大脑里是毫无意义的声音片段，没有规律地组合到一起，而对大脑的发育起不了作用。

所以，让孩子念诗背诗，一定要先去掉功利之心。

孩子念诗，是为了体会里面的节奏感、韵律美，对于稍微大一点的孩子，也能体会其中的文字美。

再大一点的孩子，还能体会文字的韵律之美。

比如“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”

白日对黄河，依山尽对入海流，欲穷对更上，千里目对一层楼，非常工整，确实念起来是一种享受。

这个时候再过多地强调你从中认识了多少字，或者从中学到了什么道理，就有点本末倒置了。

所以，象《诗词大会》这样打着“传承国学”的真人秀，还是早一天结束吧。