“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。“
时间管理和家庭运转
自三月初网课正式开始已过一个多月。
最初几天的手忙脚乱后，全家人也很快适应了学习节奏：
姐姐上午在客厅里学习，电视就是课堂，叠加的玩具柜调个方向便是学习桌。
随着网课走上正轨，小姐姐的时间管理也越来越好：严格执行上课和下课、计划和复盘，安排得有序满当。
让人感动的是：网课时期里的小妹妹也非常懂事，以她天生的“大局观”，每次需要时都保持着高度灵敏的配合：在姐姐的上课过程中保持安静；在迎接自己的幼儿网课时也懂事异常，开课前提前端坐，拿着书本复习等候，课中全神贯注，表达流畅。
除了学习，孩子们在24小时的共处中也自然顺应彼此的生活节奏：
妹妹每晚在儿童房和姐姐一起入睡，上午常常接近十点才起床。
早起上课的姐姐在两节课下陪同妹妹，护她洗漱，为她舀粥，把点心也摆得像件精致的艺术品。间或还帮妹妹吃上一口，那无比自然又充满关爱的画风着实让人好笑。
时间这么紧凑，休息那么珍贵，她在这样的间隙里忙前忙后地陪着，甚至连去洗手间也不厌其烦地陪同。
我问：“妈妈来吧！”
她说：“没关系，我在下课时间。”
我问：“你的下课时间多宝贵啊！”
她说：“妈妈，你知道吗？陪妹妹是我最好的下课内容啦！”
“今天，我要过完美的一天！”
镜头拉回到2020.2.20。
清晨五点，孩子们仍在香甜的睡梦中，而我，已经起床。
每晚和孩子们一起早早入睡，是这个特殊假期的特别收获。十点半的入睡让我即使在凌晨五点醒来也无所畏惧，因为已沉睡了快七个钟头啦！
踏实充足的睡眠让我晨起后神清气爽，身体轻盈，大脑清醒。伴着天色微亮，为自己做了“一人食”早餐，享受着寂静空间里那完完整整的满足感。
七点不到就好像听到小姐姐轻手轻脚起床的动静，但她穿好衣服后迟迟没出房间。时间一点一滴过去了，我忍不住轻轻推门去看时才发现：原来她已经开始伏案学习许久了！
难怪昨晚她下定决心似地对我说：“妈妈，我明天要过完美的一天！”
——有时候，你会突然发觉，曾说过的某句话在无意间触动了对方。比千言万语的叮嘱还有效。
午间，我去午休，特意让她俩独立休闲，给她们不必大人陪同的空间。
不多时，听到客厅里传出对话，好像是什么小小争执让妹妹对姐姐有埋怨了。姐姐今天既没介意也没较真，反而拉着妹妹连连安慰：
“哎哎，妹妹！别生气别生气！我可不想惹你不开心哪！今天对我，可是完美的一天哪！”
——原来，姐姐今天在努力实现的“完美”，不光包括学习和上进的完美，还包括生活和家庭的完美啊！
我们“看见”了什么
和姐姐同坐书房，手把手地教她：怎样标记英文笔记、怎样先理解文章段落再记忆…………
一个小时的学习讨论后，她伸个大大的懒腰，笑着欢呼：“妈妈，我终于知道什么是快乐学习了！”
晚饭是“爸爸牌红烧肉”，两个孩子吃得狼吞虎咽。
孩子们的一举一动，我认真地看，透过行动“看见”了这些：
1. 有懂她们的爸爸妈妈在身边，是最无言的安定。
2. 她的默默书写，看似不被发现，其实是期待被注意、被肯定。
3. 孩子需要激发和引导。哪怕是最简洁的尊重引导，都胜过皱眉焦躁的抱怨连串。
4. 父母自身内心的力量很重要。做满载的能量体，才能平静对待不同情境，并把这能量舒张往希望的方向。
大浪淘沙
儿童如此，成年人也在这样的自律和他律也是如此：
前段时间参加了一期的英语短期集训营，在平台上能看到每节课程的播放次数。于是，无意中发现了有趣的现象：
正课播放人次大大多于代练的助教课；
正课共六次，每次约160分钟，即约三小时。系统里可清楚地看到，每次课的收看次数也随着课程的推进在不断减少：第一节466人次，第二节313人次，第三节247人次，第四节198人次，第五节137人次，第六次67人次；
共13次的助教课也从一开始的277人次逐步降低：175，126，77，88，75，68，55，51，41，32，27，直到最后一节课的14人次……
简单的对比是不是也可以粗浅地说明：
区别不同层次的主要因素，不是智商，不是经济，而是毅力为主因？
大浪淘沙，淘汰掉自我放弃、不思上进、缺失追求的群体。
而我，努力成为这67人里的一员，尽力坚守自己的信念。
明了目标，实现价值——这不是我们生而为人的信仰吗？
我用书上的一句话对女儿讲：“预测未来的最好方法，就是去创造它。”
她听了若有所思，接着很认真地回应：“是的哦！”
小林说过：你怎样过疫情，你就怎样过一生。
是的，人生的态度，如果常因短期外界的巨变而懈怠，那么内力不足，一生也易松松懈懈、糊里糊涂地过去了。
每天晚上睡前，肚子应该是空的，心里应该是满的。
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