近日，一个我校老师课上点名方式集锦的视频在微博上广为流传。大学教师一改往日的花名册点名方式，利用微信公众号或APP，采用数字签到、扫二维码签到或随机点名签到的方式进行到勤考察，令学生“无课可逃”。
在传统点名方式中，老师们会拿着足有几页纸的花名册喊名字打对勾。一次点名往往会耗时五到十分钟，费时费力。
如今，微信点名将手机软件与课堂结合，将老师讲课学生听课的传统的教学模式更改，提高了学生的课堂参与度。其耳目一新的签到方式也吸引着学生积极尝试。
走进交通工程学院卢晓琳老师的课堂，老师在点名软件上开设班级，学生们根据老师提供的邀请码加入班级。加入班级后，学生们输入数字完成签到。
倘若一个学生并未到达教室能不能顺利签到呢？在这里明确的回复你，即使这个学生通过好友渠道得知了数字，在签到时也会因他的GPS定位并不在教室而导致签到失败。
这样，老师就能精确地查询到这节课的到勤情况。通过签到率可以看到，本学期开学第一堂课，点名未到24人，然而第二节课，点名未到的数量锐减为4人，学生到课率有了大大改善。
诸如此类，学生没有按时到来。又该如何解决？
据悉，我校交通工程学院卢晓琳老师采用了三十秒限时扫二维码签到法。点名软件生成二维码供学生扫描，并设上时间限制。二维码三十秒内自动失效，即使学生来到教室，仍旧无法完成签到。更有老师运用电子表格，创立了抽奖签到法。
在刺激与紧张的感觉交织下，学生会更加仔细认真地听课。提高了学习效率。
在到勤率得以保障的同时，点名软件还开发了其他实用的功能，促进了师生之间的联系与交流。老师们在此软件上下发资料或布置课堂大作业。设置上时间限制，以便学生们在规定时间上交。平时学生只要在该平台软件上向老师提问，便能得到回答。
同时，点名神器上还有着抢红包环节。教师编辑问题，学生进行回答。若回答正确，就会领到红包。创造了学生主动去思考问题的机会。课堂氛围其乐融融。
点名神器将上课签到方式演绎的出神入化。但我们须知，点名神器的使用并非只为“拴住”学生，而是让学生富有责任和义务地主动去参与学习的过程。只有发自内心地去跟随老师领略知识的天地，才能获得真知，有所感悟。
目前，多种线上点名方式在我校马克思主义学院进行推广试用，使得在校学生能够有效控制自己的学习习惯，在整个学校营造出主动学习的氛围。
建大的点名神奇吸引了一波关注，不知道多少建大ser体验了这种神器。小筑为大家整理了其他高校的点明神器，不知道大家有什么看法呢。看完在下面给小筑留言啊。
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