去年秋天,换了一个岗位,从此就走上教育教学和教学管理的路,但时至今日,我觉得自己并没有完全接纳这种生活。几乎每天,情绪都处于波动状态,学校的状态太差,大家的心思各不相同,不想干活,但又想待遇好———只想要最好的课,不想上上午的第四节课,因为影响吃饭;不想上下午第一节课,因为想要睡觉;不想上周五的第八节课,因为想早点走。就因为这 课务实在难排。很多人都打着各种理由的幌子来为自己“叫屈”。每天,我就是和课务员一起对付这些事情,张三头疼了,请假了,一个️电话,我们就的屁颠颠地去求爹爹告奶奶帮他跳了。有时,早晨到校,还没落座,一通️打来——堵在路上了,我们就得满世界找人调课。还有就是,一些七七八八零零碎碎的破事,多得不得了。所以,我经常问我自己,这样的工作有什么意义?这样一天忙到头,有什么意思?没干过这个工作的,都用挑剔而富有敌意的眼光来看待我们的工作,觉得我们是“领导”要管着他或者在管着他。一天累死累活,不仅得不到理解 反而被说成是应该的。唉…………
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