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孩子们的创意,我的刻意

孩子们的创意,我的刻意

作者: 简单的故事人 | 来源:发表于2018-01-08 23:24 被阅读0次

      “老师,上周我们交给您的作业,您改了吗?我们做对了吗?”  我的课代表对我发问。我笑着回答:“你们的信我收到了,正在回信中,一会儿我就寄出来……”

     

孩子们写给我信

      上周五,孩子们把每日纠错的作业,采用信笺的形式呈送给我,还高兴地对我说:“老师,您看,我想出来,有创意吧”。当时我鼓励她一下,没怎么放心上,今天被她这么一问,我居然忘了批阅,忘了回信了。

    回到办公室,我就想着如何回信呢?怎么才能有意义,有价值,鼓励孩子们创新呢?后来,仍决定用信的方式回复,只是怎么设计信封呢?此时,一下就想到了昨日的一个遇见,遇见了“互加计划”的吴虹校长和安妮老师。感恩与她们的遇见。她们送给我的蓝丝带故事卡片里有我想要的东西,既然有想法就迅速行动,策划着怎么给孩子们一个刻意的创意,让她们明白创意的设计让学习更有趣。

     

互加计划——蓝丝带故事

        有了想法,迅速实施,落实到行动。让孩子们能早点看到我的回信。信内容由我批阅。回信中,兰花由办公室徐老师作画,诗歌由办公室陈老师誊写。我负责利用蓝丝带卡片设计信封,最后送上2018年中考的祝福。

刻意中的凌乱

      在各位同事的帮助下,终于完成了作画,誊诗,寄语。一封封满是刻意的信传递着创意,让孩子们感受到创意的魔力。

     

2018行动历的寄语 信已装封,只待邮寄 感恩

      感谢有你,感恩有他。

      感谢遇见,未来你好!

      在罗初,我们在一起!

      在罗初,遇见最好的自己!

     

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