碎片阅读（洋葱阅读第二节课）

上节课回顾

大脑中的两个系统（大象与骑象人）
动机&容易度模型
想法X做到=兴趣

一. 前言

在汪洋的知识海洋里，我们到底应该如何精准有效的捕获知识呢？即是本节课的目标——碎片阅读

二. 六哥是如何进行主动碎片学习？

1.为什么我们要学习碎片阅读？

• 知识开始互联网化
• 分秒必争的快节奏的生活
• 碎片化媒体（微信，公众号和抖音）

2.具体操做

• 碎片化的内容
  对碎片化的优质内容进行保存，借鉴。
• 碎片化的时间
  预设你的碎片化时间干嘛
  包里随时带本书
• Q：我们有哪些碎片时间呢？
  银行排队30分钟的时候
  上班前还有20分钟
  睡觉前
  午饭后
  高铁&飞机上
• 碎片化的想法
  跟朋友聊天，很有意思的想法，也可以保存起来，借鉴

3.定义

定义：在可用的时间（碎片时间），以自己能够理解的程度（记忆、理解、分析）去阅读对象（信息、概念、流程）

碎片化的方式，更多的是我们主动出击，把我们想消化的想读的想学习的东西利用碎片化时间处理掉

当然这样碎片化输入时，还需要输出

当输出时，我们要用到的工具：概念卡片

三. 使用范围：什么样的书适合碎片阅读？

书本是结构化，可拆开。一般就适合碎片阅读。看目录就可知道。

• 为什么我们要推崇碎片阅读
  碎片学习的本质应该就是概念学习

• 碎片阅读的核心：概念

四. 如何碎片学习

碎片阅读的方法：拆解

1.具体方法

• 找段落和开头
• 找结论和定义（这就是。。。。。）
• 找加粗字
• 找有英文括号的

2.拆解到哪里呢？

• 纸质概念卡片
  概念的名字
  概念的图解（如果有的画）
  概念的文字解释
• 用PPT自己做概念卡
  有积累素材，有锻炼PPT制作力

五. 碎片知识如何理解

怎么把这些抄下来的概念化为自己的呢？

1.即对碎片知识的理解

1）曼学习法
第一步：选择要学习的概念
第二步：设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点
第三步：当你感到疑惑时，返回去
简单来说，就是运用自己已知的知识来解释要学习的概念
2）图解化

• 一图胜千言，把文字内容图解化

3）类比法

• 简单说是打比方举例子，把一件陌生的概率理解类比成我们熟悉的概率，也加深理解认知

4）举例子

• 我遇到哪些哪些现象可以被这个理论所解释呢？
  如果不找出至少5个现象我是不会罢休的。

2.小尝试

• 试试写成30个自己从事职业的相关专业概念

3.概念的复利：收集了很多卡片之后会怎样？

• 概念间会产生链接，概念和概念间产生组网

• 记忆的本质是重复，而重复的本质是把一个新知识和旧知识之间产生多次联系。

• 当你产生网的时候，就一个知识就和很多概念连接在一起时，就很难忘记了

六. 学习心得

• 首先，碎片阅读我们依旧能学到很多知识点
• 其次，学会了用概念卡片
• 再次，理解了一门专业可以由至少30个概念组成，对自己去建立本职业的专业度有了新的思维方法