自由前行

我们99%的思想感觉和情绪都不属于我们自己。

当某些情绪与感受反复出现，提问自己：这是我的吗？这是属于谁的？如果是我的，我觉察到什么呢？如果这不是我的，就交还给创造者。

自由前行

当知当觉

今天是孩子们幼小衔接的第四天。第一天当我陪伴孩子们写作业，臀部与椅面接触瞬间，我感受到莫名的愤怒在滋生，伴随孩子们不断地上蹿下跳，歪曲的字迹，这一股愤怒如火山爆发似的从生殖轮直冲喉轮。

还好，海底轮是稳的，我看着燃烧在身体里熊熊的愤怒之火。

我控制住自己不将这些愤怒甩给孩子们，变成狂轰乱炸，以及歇斯底里的咆哮。

这股充满破坏力的情绪在我身体里，那个当下我除了控制住自己，已经不知道该如何引导孩子们继续快乐的学习。

伴随着孩子们学习结束，以及有其他的事情要做，我慢慢的平静下来，进而忽视了埋藏在身体里很久的很深的等待我去抚平的伤痕。

自由前行

第二天主要是老公陪伴孩子们写作业。

接过最后一点收尾的功课，我如接过一把失控的剑。尽量减轻力度，还是一脚踢在玩的兴高采烈弟弟的屁股上，他跟没事人一样，继续激动的跟哥哥表达着观点。

整个身体被愤怒之火吞没。

我好想上去把他俩揍一顿，揍到他们痛哭流涕，这样会感觉很爽！多么可怕的冲动！

我将动作放慢，注意力转移到一呼一吸之间，连接当下，回到自己的身体里，抱持着我的愤怒。

我提问身体这是我的愤怒吗？是的，身体非常肯定的给我回应。

自由前行

厘清

第三天，找到一个安静的时间，用“我手写我心”的方式，与我从未看见的这强大情绪做深入的沟通。

“我很生气，我很生气，我很生气，我很生气。。。。”心流透过笔尖一直在做这样的表达。

我的整个内在如过山车般波澜起伏，直到这几个字在一页A4纸快写完，内心趋向于平静。

纸面出现“我讨厌爸爸跟我说这些！那就打我吧，打死我吧，打死也学不好！”

原来我是在生气小时候爸爸对我学习的教育方式，爸爸不舍得打我。

但他经常，尤其是考试结束的时候，爸爸恨铁不成钢地指责我：“就是揍你轻了，**考不到第*名就被她爸绑在树上揍，你看现在学习多好。**都被他爸揍断了好几根腰带，你看他哪次敢掉下前*名来？。。。”

自由前行

我一直想狠狠地怼给爸爸说：“打我吧，你打死我吧，打死我也学不好！”

这句话从未表达给爸爸，现在看来这成了我埋在身体的信念。

我要告诉爸爸，他错了，我是对的。

我要打给爸爸看，告诉他，打也学不好的，越打越学不好，不信打给你看。

当清楚了，我引导孩子学习时的愤怒情绪是与爸爸的信念纠缠在一起时，身体开始变得放松和柔软。

疗愈，因此发生。

自由前行

自由

下班接孩子回家，趁孩子们休息吃点零食的功夫，赶紧做好晚饭。

接着邀请孩子们坐到书桌前开始晚上的作业。

我的愤怒没有了，剩下的只是我跟孩子们如何好玩儿的把作业做完，我也有方法和力量去支持他们。

我们把所有的功课设计成敌人，规定要在一定时间内，攻占下敌手的弹药库，每一个字母和数字，每一道数学题都是我们要从敌人手里抢回的子弹，炸药，防护盾。。。要把他们写好，写对，因为写不好写不对的意味着这攻下了不能用的弹药。

自由前行

我们每天在世间行走自如，我们追求自由，崇上民主。可是又有多少时候我们是真正的自由呢？真正的在做我们自己？

我们容易沦陷在别人的眼光里，评判里，情绪里，行为里，对家族无明的忠诚里；

我们常常不经意间吸收了不知道来自谁的二手观点，竟也能成为自己人生的章程，让自己步履维艰。

回想看看：

宇宙中，独属于我的那一束光，被哪些事、哪些人、哪些念头、哪些恐惧担忧遮蔽？

愿我们每个人可以让生命稳稳地，轻盈地自由前行！