真想抱抱她

      开学已有两月有余，对班上55个孩子不说是了如指掌，对他们的情况也算是了解了许多。他们时而调皮如欢快的小鹿，时而又乖巧如可爱的小兔。虽有偶尔的上课犯错时令人怒火中烧，但一张张可爱的笑脸，一声声“老师好”，又觉得那些调皮与犯错是多么的微不足道。

    班上有个小女生，总是静静地坐着，每次提问起来也总是对答如流，纵是这样，她也几乎很少主动举手发言过。脸上也很少有笑容，起初觉得可能是孩子性格太内向，可最近几次，老发现她作业生词没听写，有时家长还不签字，班长也给我汇报过。我顿时心生疑惑，就把她叫过来问明情况，“我爸爸不在家，下班回来晚。”知道孩子爸爸在邮政局工作，可能忙起来会没个准点，听到她这样说，就问妈妈呢？这时，小女孩低下头，只想把脸埋住，多大一会儿，才低低的，怯怯的，我们俩面对面也才能勉强听得到“妈妈，去年生病，没了。”听小女孩一说，我的心里猛地一颤……下意识地拢拢小女孩的刘海，拉位她的手。“妹妹刚上一年级，弟弟刚过两岁，由姑姑们带着……”小女孩此时才像打开了话匣子，慢慢地说着家中的情况。一股莫名的爱怜涌上心头，觉得自已的班主任工作做得还很不够。我爱怜地看着她，心里酸酸的，眼泪瞬间迷朦了双眼。10岁，正是天真烂漫，无忧无虑地在爸爸妈妈怀抱里尽情撒娇，享受童年快乐的时候，而小女孩却过早地承受生活的心酸，那弱小的肩膀得担负多重的压力？

      今后，我将尽我所能，去关注她，去帮助她。“以后，有啥困难找老师！”小女孩乖巧地说：“好，谢谢老师”看着她远去的背影，真想抱抱她。