第四周杂记

班主任篇

周五花了差不多两节课时间完成小组团队建设。这次重新分组，让我没想到的是班长会因为自己分到的组员没有以前的组员优秀而闹情绪发脾气。在小组建设的时候，有学生不满，有学生不参与，这是我之前没有预料的。所以原本一节课能够弄完的事情，花了两节课。第一节课的气氛很不好，到了第二节课，情绪调整过来了，每一组都很积极，出谋划策，集思广益。最后的展示环节也从一开始的尴尬冷清变得热闹非凡。

有一个小组本来要叫遨游组，可是不会写这两个字，于是改成了飞翔组

花费两节课时间来开展团队建设我不知道以后效果怎样，也无法回答牺牲掉学生上课时间值不值得。但是我的身份首先是班主任，我觉得班上出现了一些问题我就必须及时解决。小组积分制好是好，但两周最优秀的小组都是同一个，所以为了不让一个组的人独占鳌头，只能改变。这次分组花了更多的心思，原则上是根据成绩排。

第四周杂记

这周开展的我是演说家活动进行的很顺利，学生们都精心准备了演讲稿。而我为了增强仪式感，每次都会打开制作的课件作为背景。虽然站在讲台上，有些学生还是很害羞，声音很小，头都快低到讲桌下面了。但是也有几个学生自信，声音洪亮，甚至脱稿。我想对于有些孩子来说只要他们敢在讲台上发声就已经很棒了。他们每个人的表现都超出我的意料。他们让我觉得，只要你给他一个舞台，他们真的可以演绎出精彩。

第四周杂记

班级评比落后是这周最头疼的问题。餐桌卫生，环境区卫生总是扣分，周五我才发现眼保健操每天都扣分，我们班扣分那一栏居然写满了！我在看分数的时候，很气愤很羞愧，别的班的学生在我后面嘲笑我们班，我没控制住扭过头去拿手中的笔打了他的头。随后觉得自己的行为有失风度，可是实在忍不住别人在我背后说我的班。

这周为了拯救班级评比，我已经责任到人，每一个区域都划分给了每一个学生。环境卫生区这一块谁打扫，餐桌今天谁打扫都分得清清楚楚。然而还是防不胜防。不知道是我的管理方法有问题，还是惩罚措施力度不够。至今我还没有采取过暴力管制，我还是希望孩子们能够有班级荣誉感，能够自觉维护班集体。

化学老师篇

每次上化学课之前都是自己先学一遍，看着课件学一遍，看着教参学一遍，做一遍题目，有时间去听涂老师的化学课。一般来说都是自己提前一天学，第二天就上。我不知道我的学生们知道真相后慌不慌。

被高锰酸钾氧化的手

通过与学生访谈，其实是我堂妹……每周上完课我都会问她的看法，这周让我发现我上化学课存在很多问题。上课只要没有实验就觉得很枯燥，我很少让学生思考问题，讨论问题，我对他们管的越来越不严厉了，概念性质之类的没有让他们背诵。她一番话让我觉得自己挺失败的，但也很庆幸自己有这么个得力帮手，让我认识错误不至于太晚。目前心中对以后该怎么做也有个数了。

生物老师篇

毕竟实习的时候教过一学期，所以上课没有什么压力。但正是因为这样的心态，没有认真备课，对课件不是很熟悉，这周上过一次课之后就立马调整自己的状态，每次上课前都要再三熟悉课本熟悉课件。与化学课同样的问题就是我讲的太多，让学生思考的太少。周五中午进行了考试，36人8个不及格，我不知道这个水平怎么样，起码我自己很不满意。

带学生做实验观察到的洋葱内表皮细胞

行政工作篇

周末加班感觉是常态了，入职以来似乎没有度过周末，老师的双休日好像不属于我。做完这一波材料，马上又迎来下一波检查。事情好像永远做不完。但如果不做，没有如果。今天不做，明天还是要做。

总结篇

全校最忙的就是我，这是一位老师给我的评价。每天依然会有老师问我，吃的消不？我只能说我一斤没瘦。

说真的，我想说，我又不能不做。毕竟我是年轻人。毕竟我是有梦想的人。

能看到最后的人，祝你周末愉快，天天好心情^_^