把知识当成一项技能操练
一刀+Day3+《精进》+读书打卡
今天的内容很实在，把知识当成一项技能操练。
前面提到，关于练习在学习中的价值，以练习为主导的方法是通用有效性最高的，这就回到一个关键问题上：在大多数知识性领域，自学者如何操练？
作者提出了一个重要的学习理念：把知识当成一项技能来学习。
我们在学校里学习，大多是循规蹈矩的被动式学习，我们对待知识知识满足于理解和记忆的层面，这种层面的思考有很大的局限性，它们不是从理论到理论，就是从理论到方法，我们没有跳脱出来，从一个更大的视角去反思这些知识的深层价值，没有去思考这些知识和我们自己的生活与思想的关联。
但是一旦我们被被逼到一个应用的情境中去重新审视这些知识，比如在工作中，我们不得不去思考如何把知识应用于工作时，我们才会突然发现这些知识可以被这样去运用，有可能发挥如此大的效力等等。
作者提出了三种知识操练的方法：写作式操练，游戏式操练和设计式操练。
其中第一种写作式操练刚好和我的工作有关，所以我特别关注。
相对于阅读时对信息浅表的理解和纳入，我们在写作时，也就是进行信息输出的时候，必须去分析只是的“深层结构”，观察和调用知识与知识之间的深层关联，否则我们无法自如地将它们组建起来。
所以写作时一种典型的只是建构活动，或者更准确来说，是一种对知识的重构活动。
2018-11-21
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