避免娇纵

今天要分享的这张避免交通工具卡不同于我们之前学习的。他并没有给到具体的行为指导，但是却可以给到我们很好的提示和觉察。让我们先从避免骄纵的意识开始。

我们先来看看工具卡的提示。家长的一个错误，是以爱的名义骄纵。一骄纵造成孩子的懦弱，因为它让孩子形成这样的信念。其他人应该为他们做好所有的事情。二，你能够给孩子的最好礼物之一是允许他们发展，我能行的信念。三当孩子学习到自己能够在生活中的坎坷中生存时就有了能力干。

避免娇的含义是说骄纵是替孩子做他们完全有能力自己做的事情。孩子天生就自己做事情以及帮助他人的内在欲望。这里的避免娇纵。我们几个不是爱，真挚的情感和连接。你孩子拥抱不是焦作想孩子致谢不是娇纵认可孩子的感受也不是叫做娇纵。

分享一下这么一个故事，小男孩儿和蝴蝶的故事。有一个男孩儿在草地上发现了一个蝴蝶蛹。又想着蝴蝶正拼命想从中专出来看到他异常艰辛，男孩儿于心不忍，他决定帮蝴蝶让她免受挣扎止痛，它把茧剪开一个洞。然后非常兴奋的看着蝴蝶张开翅膀。又想到蝴蝶都都能吃饱想飞，却发现翅膀无力根本飞不起来。因为他的肌肉还没有被充分的锻炼。没有继续到能破茧而出的力量，蝴蝶就不能完成飞行。一阵风雨过来，蝴蝶无法逃避。最后一次王道中。这个故事也许能帮助我们理解为什么父母好心想让孩子免受痛苦反而会害了孩子。我们的孩子小小的样子让人心疼，看到他做事遇到麻烦我们都忍不住想要伸手帮忙。但也却因此剥夺了孩子锻炼培养自己能力的机会。

娇纵其实是另一种形式的不尊重与不信任。家长不信任孩子可以自己完成孩子自己力所能及的事情，阻止孩子去经历错误，并从错误中学习。相信每一个初为人母的妈妈，看着那可爱的小人耍起性子来。简直逆着大人的小辫子到那张小嘴说起话来。简直比蜂蜜还甜。这两种情况我们大人很可能就会主观或被动的去娇纵。

那么生活中常见的娇纵有哪些呢，生活中常见的骄纵差不多有三类。

1.耳提面命的娇纵，像个不定时的滴答软件一样，一天到晚提醒个没完没了。

2.代为行事的娇纵。各种担心孩子不能照顾自己。加上怕丢脸，图省事，但凡能伸得出手的一律代劳。

3.第三类满足孩子的一切愿望，只要我们还能支撑的骄纵。

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早上出门

今天上什么课？书本作业都带齐了吗？

周三考试，复习了吗？天热了运动起来都是汗，记得放上吸汗巾，要不风一吹，又要感冒了，天冷了，记得脱了外套运动运动好了，穿回去，免得着凉。记得在学校里小口多次喝水。

第二类代为形式的骄纵。

场景：吃饭

6岁以前，担心饭被吃凉了，总是一口一口喂给孩子吃。7岁起，继续为孩子打饭添菜剥鸡蛋挑螃蟹肉等。

场景：系鞋带

怎么教了半天也不会，算了算了，我帮你系！

场景：洗澡

衣服拿好了，洗澡水放好了才叫孩子去洗。

场景：整理房间

很晚了，快去睡觉，这里放着我来。

场景：手工类

亲子作业，这样弄太难看了，算了，你去休息吧，我弄好你明天拿过去交差。

场景：写作业

来，我帮你安排，这个先写，这个后写，这样才快嘛。

场景：比赛作品

代为修改，甚至代为完成。美名其曰，孩子没时间，思想是孩子的就可以啦

“妈妈，你帮我穿衣服，我冷！”“好的，别爬出来，冻着了。”“妈妈，你帮我画这张画，我要拿全班第一。”“好好好，没问题。””妈妈，我想去迪斯尼乐园！“”啊，那个蛮贵的，又耗时间！“”同学们都去了，我没的去！同学们会笑话我的！“”那……好吧！暑假带你去！“”耶！妈妈最好了！“”妈妈，我要吃薯条！“”可是你咳嗽啊！“”不行，我就要吃薯条！“”好吧好吧，给你买！但要少吃点！““妈妈，我想要成套的芭比娃娃。”“家里很多啦……”“家里的不是最新的，这套我看过了，最新的，才900来块。我的同学都有啦，我很羡慕啊。”“好吧好吧，哪家有买，带我去吧！”“妈妈，我要看电视。”“眼睛伤不起啊，我们玩别的。”“不要，我就要看小猪佩琪。”“那就10分钟。”“好！”1个小时过去了，电视还开着。“妈妈，我不想上钢琴课了，老师教得太无聊了。”“可都报名啦，不上浪费掉啊。”“可以改课的，我问过老师。”“那好吧，我们就改课吧。””妈妈，这个早餐太难吃了，我要吃油条喝豆浆！“”油条要去买！那我现在去买！“”好的！我在家看电视等你哈！”“宝贝，油条买过来了！吃饭吧。”“不用了，刚才等你太久了，奶奶给我煮面条吃了。”“啊？吃过啦？吃过了就好！”

这些听起来是不是都很琐碎，看起来也无伤大雅嘛。但是长此以往，孩子不得女皇病霸王病才怪呢，富德雷克斯曾经说过任何一个过度依赖的孩子都是提出过度要求的孩子，一个依赖性的孩子会横行霸道，会让所有人都为他服务。那加重了孩子不是缺爱，而是有点备案泛滥了，导致感受不到这样的关注他就要崩溃了，他觉得只有操纵家长为家长做事，帮自己完成心愿，那么这些人才是爱我的。我才是有价值的。听起来是不是很不可思议的逻辑，可事实就是如此，家人上去包容到了外人眼里那么孩子就有可能口无遮拦目尊长。将来成人也会是些可能目空一切，觉得别人为他付出一切都是天经地义的。稍微受点委屈，毕竟尝试各种报复，那么感恩之心也就无从谈起了，有一种如此有害，我们又该如何抚平这份亲属中上去的伤害呢，正如我们前面所述的。避免娇纵这张工具卡并没有给到我们具体的行为指导，但是却可以给到我们很好的觉察和提示。那为了达到我能行的这样一个信念，我另外挑选了几张其它正面管教的工具咯，那从根部解决交通这个问题。

首先，第一张工具卡是和善与坚定，并行。该工具卡是解决任何问题的基础法宝，态度决定一切，面对骄纵，我们是和尚过了头，那我们我们就要学习坚定从感同身受的理解，开始。在可能的情况下提供选择。比如孩子要一路拍球去学校，我们先认同他的想法。宝贝，你急于练球的心情，我完全明白我爱你，同时在马路上并不适合拍球，你是选择在家楼下练完球再去学校还是选择到达学校以后去操场练球。孩子必然是会去做选择的。还有花时间训练这张工具咯，花时间训练这种工具咯，我之前在群里分享过他目的就是教会孩子自己的事情自己做。他的核心在于我们一边示范的讲解。一边同步示范怎么做这一件我们期望孩子自己做的事情。比如说整理书包，师范过后孩子确认会做了可以转由孩子做你来指导。等孩子表明已经掌握放手，给孩子自己独立做。

这里可能容易出现的矛盾是讲解过程中，你可能发现孩子听不懂，着急了，然后出现言语还能责怪失去了和善，从而导致教学的失败。终于花时间使这张卡的必须条件。我知道我们其实都很忙，我教孩子学会一生的自理能力相比那哪个忙碌更重要呢，人生只能做出取舍，没有他们。还有其他可以结合的工具卡，比如说细小步骤，那。该工具卡呢，可以教我们在面对孩子的挑战的时候认为有难度的任务是可以把任务给拆解。辅助分步骤把它给细分化。反正孩子逐步体验到完成阶段性任务，最后争取到整个任务的成功过程。比如说一年级的孩子写字，那我们可以细分为。首先第一步示范正确的讲解坐姿啊，第二部呢，示范讲解，握笔的方法，俺第三部呢，示范讲解字的写法，我们可以一次写一个字，我们写一个孩子写一个以此循环，直到孩子掌握。那么第四部呢，放慢节奏，有难度的任务，现在的慢就是未来的快。当孩子能够完成这些分的步骤的时候，它就会感觉到我能行。等等，还有一些其他的工具卡，例如信任。家务活日常惯例等等。这些工具卡都可以结合在一起，帮助我们一起从根部解决这个问题，那今天只是稍微提及一下，作为理论的一个普及后面呢，我们会做依依作为分享。欢迎持续关注。这个世界上所有的爱都以聚合为最终目的，只有一种爱以分离为目的。那就是父母对孩子的爱。父母成功的爱就是让孩子尽早作为一个独立的个体，从其生命中分离出去。这种分离越早孩子和父母就越成功。