在工作中，作为管理者，需要面对新员工做事不能及时完成的事情况。
比如，一个新员工所做的事情即将到截止时间，第二天上班之前必须要上交，但到了前一天晚上十点，他还没有完成，作为管理者，在这个时候，您会怎么做呢？
1.把事情交代一下，就自己离开；
2.帮他把事情梳理之后，就自己离开；
3.陪他把工作完成，再离开；
4.自己帮他把工作完成。
不知道正在阅读的你会选择哪一个？如果这件事情出现第2次、第3次甚至第4次，你又会如何选择呢？
我曾经的领导一般选择第一种。
雪瓶老师分享了她的处理方法，让我有了不一样的感受。
她说，第一次，她会陪他做完，可能他不懂，同时也因为事情完成有时限。
第二次，她也会陪他做完，并帮忙梳理，可能是他还没有掌握方法。
第三次，她还是会陪他做完，可能他还是不会梳理，没有掌握方法。
在这三次陪伴的过程中，一旦他出现卡点，她就及时帮忙梳理。
但事不过三，如果出现第四次，她会选择帮他梳理完，然后自己先走。
听了雪瓶老师的分享之后，我的第一个感受就是：哇，好希望有一个这样的领导！如果我有一个这样的领导，我的能力一定能够提升得更多。
第二个想法是，我要做一个这样的人，我自己没有碰上这样的领导，但是我可以做这样的人，去帮助和影响更多人。
第三个想法是，通过持续学习，真的可以提升我们的思维，改变我们的格局。
以前我思考问题都是从自己的角度出发，而现在，我会开始考虑怎么为别人提供帮助，这就是思维和格局的提升。
我们要想让改变真正发生，只改变行为是行不通的，因为思维决定行为。
影响我们思维的，有两个方面，一方面是遗传基因，这是我们无法改变的，另一方面是环境。
环境，又包括多方面的因素：
首先，就是我们的原生家庭。
我们的思维方式，很大程度上受到养育我们的人的影响，而且从出生到现在一直在影响，所以，这一块我们很难改变。
其次，是学校的教育。
我们在上学期间，会跟很多同学和老师接触，我们的思维方式也会受到他们的影响，而他们，又受他们的原生家庭的影响。因此，在这一块我们也很难去改变。
第三，是自主学习。
自主学习就是我们主动去学习各种课程、阅读各种书籍等，以此来提升自己。这是我们能够决定的。
比如，今年通过自主学习，我学了《易经》《道德经》《论语》、曾国藩以及雪瓶老师的早课。对我们中国优秀的传统文化有了更深的了解，也对如何在日常生活中践行有了更深的了解，并且坚定了践行的信念。
最后，是社会资本。
也就是我们的人脉关系、交际圈。通过自主学习，我们可以去接触到更多不同圈层的优秀的人，这就突破了我们原有的舒适圈和交际圈。
如果能够与这些优秀的人更进一步接触，把他们作为学习的榜样和超越的对象，这更是对我们自己的激励。
以上就是影响思维的各个方面，我们只有了解了思维提升的方式，才能去改变和提升自己思维。
思维改变之后，就是要践行。身体力行，以身作则。
雪瓶老师这么受欢迎，我认为就是因为她持续说到并且做到，以身作则，为我们起到了非常好的示范作用，是我们提升自己、带教他人的榜样。
以上内容来自雪瓶老师的分享，以及个人的学习整理和学习感受，仅表达个人观点(๑ت๑)
我是随缘，我相信：坚持做难而正确的事情，100%的坚持比98%的坚持更容易实现。
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