如何做一个称职的老师？
——罗翔《法治的细节》
罗翔《法治的细节》
这是我一直在思考的一个问题，虽然我不是老师，但我也深知有一个好老师的重要和便利，也追求能够成为一个“好老师”。
过去崇尚的严师出高徒的观念，已经越来越淡化，但不得不否认其针对贪图享乐的人性的合理性。
现在提倡的鼓励式教育，是对孩子自信心的唤醒，但是若没有正确的限缩，就会跑到于棍棒教育相对的另一个极端，孩子会变得蛮横自大，甚至无理取闹。
我觉得良好的教育应该是在鼓励式教育和棍棒教育之间取中。
结合以往的教育经验，之所以严师能够出高徒，是因为其中也包含对徒弟的爱，才会有“一日为师，终生为父”的说法，爸妈是先天的父母，而师傅是后天的父母。
现在的鼓励式教育确实也涌现了很多优秀的孩子，他们的潜能得到开发，年纪轻轻就取得了常人难以望其项背的成就。
但是鼓励不能盲目，与其让孩子聪明的为恶，不如让孩子愚笨的为善。如果鼓励漫无目的，就混淆了对错，最终会毁掉一个孩子。
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