我不是先知，我的工作是破墙开窗
----引自米歇尔.福柯
框架
戈夫曼 “框架指的是人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与 阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。”
从中可以看出框架的双重含义：
第一，框架作为一定的知识体系或认知定式预存在我们的大脑中，它来自于我们过去实际生活的经验;
第二，我们根据既有的框架来“建构”我们对新事物的认识。
吉特林 吉特林在戈夫曼的基础上将框架概括为一个持续不变的认知、解释和陈述框式，也是选择、强调和遗漏的稳定不变的范式。后来，框架理论发展出三个核心概念：框架、框架化、框架效果。分别体现在传播研究的三个领域中：媒介内容----媒体框架是什么；新闻生产----媒体框架如何被构建；媒介效果----受众如何接受和处理媒介信息，即受众框架。
范式
托马斯.库恩 范式指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一学科的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。通俗来讲，范式就是一个模型或模式。
库恩对科学发展持历史阶段论，认为每一个科学发展阶段都有特殊的结构，而体现这种结构的模型即“范式”。范式通过一个具体的科学理论为范例，表示一个科学发展阶段的模式。
科学理论不是能被经验证实或证伪的个别命题的集合，而是由许多相互练习、彼此影响的命题和原理组成的系统整体。库恩将这一系统整体称作范式，范式是某一科学共同体在长期的探索、教育和训练中形成的共同信念。这种信念规定了他们共同的理论观点和研究思路，为他们提供了考察问题和解决问题的共同方法。
话语
米歇尔.福柯 福柯坚持认为，没有权力就根本不会产⽣“真理”，所以并非知识产生权力，而是权力生产关于主体性的科学，以便为了生产主体。福柯反思了普通的语言学。他认为语言的实际社会应用问题比语言本身更重要，语⾔的基本问题，不是语言的形式结构，而是它在社会实际应用中同社会文化因素的实际关联，是语言论述的结构及其操作技巧策略的问题，也就是语言应用中的话语问题。
话语是在特定环境中，由社会中占据⼀定社会文化地位的⼀个或⼀群特定的⼈(说或写的主体，就⼀个或几个特定的问题，为特定的目的，采取特定的形式手段和策略而向特定的对象，说或写出的话语。话语就总是包含着形成产⽣和扩散的历史过程，包含着相关的认知过程，包含着相关的社会关系，包含着环绕着它的⼀系列社会力量及其相互争斗与勾结。
换言之，话语是在特定社会文化的历史条件下，由某些⼈根据具体的社会目的，使用特别的手段和策略所制造出来；它们被创造出来，是用来为特定的实践服务的。话语从来就不是孤立的语言力量，而是与社会文化网络中的⼀系列力量纠缠在⼀起的，是活生生的力量竞争和紧张关系，是靠特定的策略和权术来实现的话语的形成、传播、转换、合并等过程都势必搅动⼀系列的社会文化因素。
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