如果你的历史课这样上，你会考多少分？

    高考改革一轮一轮地深化，像大部分考区，已经不分文理了，而是分开历史和物理选科。很多同学选择物理，除了赋分原因外，更多的是，从小到大学历史，历史太容易睡觉了，背诵东西又很多，于是，纷纷投向物理科目。

    最近看了几本趣味历史书，像这本胥渡吧编撰的《古代帝王群聊》系列，确实很于感触：假如我们的历史课都这样上，是不是会更有趣？

兴趣至上，吸引力满满

  俗话说，兴趣是最好的老师。几乎所有科目都是由浅入深的，如果入门时，学生有兴趣，那么就会慢慢接受并且爱上这门科目。所以，这本书可能对考试技能方面没什么大的帮助，但是，对于让学生充满兴趣的入门来讲，还是很有帮助的。

  特别是体现在人物对话的形式——微信群聊上，一改帝王间的严肃，群里的帝王个个接地气，而且极有性格。时不时掺和着现代歌曲、现在流行语，让学生们更感亲切感，原来，他们这些人，也会有我们普通人的想法。皇帝也是人，也是活生生的人，也会生气，也会抱怨，也会推卸责任，跟我们平常人没什么不同。特别是讲到皇帝的轶事时，学生更是化身为一只“好奇的猫”，在学习正史时还会时不时想到那个野史的来源是否有依据。

  如果是这样，不妨，在高中时，一开始就这样穿插一些这样的趣味性的知识，让学生更好地入门。

个性化的语言成功地塑造了人物

  这一系列书，很少有篇幅很长的旁白，主题用微信对话的形式，用个性化的语言表述观点，在塑造人物充分利用了“个性化”语言的特点——人如其言。

  比如这本清朝篇，在塑造溥仪这位末代皇帝时，是相当出彩：前半辈子没自由，至少后半辈子能做一下自己。于是，在群里也开启了“怼怼”模式。他怼皇太极只会马上打仗；他怼顺治死的早，没什么建树；他怼雍正只顾工作不顾家；他怼乾隆乱盖章糟蹋文物；他挖苦道光抠门；他怼咸丰“好像鸦片战争你打赢一样”……没有他不敢说的。

  当群里嘲笑溥仪爱情事业双失败，还被自己的妃子休了时，溥仪也没有唯唯诺诺，直言“那有何稀奇？”这辈子的稀奇事，他可见多了。像回自己的家要买门票这类稀奇事，在他看来早已不再有感觉。

  当出现这样的帝王时，很多同学也是开启了探索模式，学生也会发现，好像他在现实中也一样，比如有一件关于溥仪的趣事：溥仪买了门票去故宫参观，看到墙上挂的照片，说这不是光绪帝，是醇亲王。工作人员讲，我们是专门研究历史的，是你懂还是我们懂？溥仪说，我是不懂历史，但是，我爹我还是认识的。

  一个满嘴是“梗”的溥仪，你见过吗？读来真是让人忍俊不禁，也觉得历史回更加有趣。