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孩子去上课，我和孩子约定好，下课后去书城选生物、地理教辅资料。书城的教辅资料用五花八门来形容一点都不为过，整整一层楼全部都是初高中的教辅资料，我第一次看到这满满当当的资料堆和资料墙，除了茫然更多的不知如何去选择……
今天利用孩子学习时间空档，我先去书城打头阵筛意向教辅，这样既能缩小选择面，又能帮助孩子提高查看效率。终于在各种琳琅满目的资料中选定了两项意向教辅，意外收获还找到一本作文素材书，待孩子下课后我们一起查看，当然最终选择权还是交于孩子手中。
学习结束后，我们娘俩又一起来到书城看资料，最终孩子敲定了一套生物试卷，地理资料孩子认为学校自配的资料暂且够用，教辅资料不在多，而在于能够真正能够发挥其作用即可！
随即孩子又看到一本预习资料，因预习资料家中已备有另外一套，我建议孩子可以先看看这套，两者比较一下，下学期可以多个选择也不错。孩子看了会，认真的告诉我：“妈妈，这套资料更适合复习的时候使用，家里那套预习资料预习更适合，因为更细致，而且我在每节课前预习时都会认真做批注，老师讲课时有些内容是我没有预习，我也都会写在书上。”
今天在书城，选择教辅，由始至终选择权我都是交于孩子手中，而我自己仅仅是打辅助而已。青春期的孩子，已逐渐步入青少年，给予孩子足够的尊重，父母首先要做的一点就是：认真听孩子讲完每一句话。
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