今天带孩子们去泡图书馆，在图书馆做亲子阅读。
系统层面：肯定孩子们获得阅读的乐趣，并从中吸收知识。
身份层面：肯定孩子们是喜欢读书的人，是有父母陪伴阅读的人。
信念层面：孩子是父母的复印件。21天可以培养出好习惯。
能力层面：肯定孩子们有专注阅读的能力。
行为层面：肯定孩子们追着爸妈讲书里的故事。
环境层面：肯定孩子们有设施完善的图书馆和有心培养他们阅读习惯的爸妈支持。
今天带孩子们去泡图书馆，在图书馆做亲子阅读。
系统层面：肯定孩子们获得阅读的乐趣，并从中吸收知识。
身份层面：肯定孩子们是喜欢读书的人，是有父母陪伴阅读的人。
信念层面：孩子是父母的复印件。21天可以培养出好习惯。
能力层面：肯定孩子们有专注阅读的能力。
行为层面：肯定孩子们追着爸妈讲书里的故事。
环境层面：肯定孩子们有设施完善的图书馆和有心培养他们阅读习惯的爸妈支持。
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20190215
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本文标题：肯定孩子20190215
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