遇见彩虹花，遇到不一样的自已。
首先，是思维的转，教育理念的更新。通过网课的学习，唤启了我的教育激情。为我的教学注入新的血液。为孩子们打开一扇窗。共同学习，共同探讨，相互帮助。我积极跟随网课，学习他们的教育理念，教学思路。学以致用。还经常反思自己，有哪些不足的地方。
其次，是教学方式方法的改变。我不再墨守陈规按着以前的教学方法，让学生背单词，背课文。孩子们很机械，学得也很累。他们是一个活物，有思想有感情，我们不能一味地灌输。我要找到他们的兴奋点，让他们由被动学变成主动学，追着学。这样那有学不会，学不好的呢！于是我的课堂加入了歌曲，游戏，动画。在他们不知不觉中，就学会了单词，句子结构，语言特点。现在，我正在尝试着这样的教学，孩子们的兴趣浓了，爱看书了。
再次，自我提升。只要是有关教学的，我都想去学，去听。彩虹花把萤火虫送到了我身边。自从加入萤火虫英语阅读群，我学会了很多。我不仅学会了使用百度网盘，利用微信传递文件，管理小打卡。还引导自己学生去阅读，培养孩子们的阅读兴趣，让孩子们掌握阅读方法和技巧。孩子们的阅读能力也逐渐提高。他们学会了故事线，由简单地看图了解到猜单词，猜句意。
我们经常写教学与思考，不断学习，不断改进。有问题就在微信群讨论。黄老师时不时把阅读绘本中的语言点或有趣的句子丢在群里让大家讨论。大家各抒己见，说着说着，结论就出来了。我们都很开心。只要是在教学上或技能操作上有问题，放在我们这个学习群，很快就能得到答案。我们就这样学习着、帮助着、讨论着，非常开心。
我跟随着萤火虫的拼读课，阅读课，虫虫老师的歌曲课。还有我们的社团课经常做教学研究，解决教学中遇到的困难。短短二个多月，让我收获满满。
我还参加了外教英语课的助学工作。由盲目地跟，被动地学到及时指引，灵活掌控。我们也走进优秀榜单。孩子们学得很开心，也很积极。现在已适应了外教老师的课程，我们配合的很默契。从她的课堂中，我体会到了语言的教学。热情，富具感染力的课堂，更是同学们的所爱。
我还随着彩虹花晨读一起学习。彩虹花晨读引领着孩子们，更熏陶着我。孩子们和全国各地的小朋友一起上课、交流，他们收获了知识，收获了乐趣，收获了友情，懂得了感恩，学会了宽容。同时，老师带领着分层朗读，细致讲解。这份耐心，这份爱心更值得我学习。跟随网课后，我不再大声训斥学生。遇到他们做错的题，我会耐心地、轻柔地给他们讲解。我注意到了自己的态度对学生的影响。
我就这样一边教学一边思考。怎样的课堂更有效？什么样的方法，学生更易接受？我变得爱动脑筋了，也爱接触新事物。走进彩虹花，打开了新世界。我摸索着，前进着。一个人的精力是有限的，但一群人的力量是无穷的。我们紧跟着彩虹花，走向更远。
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