我是一个酷爱讲故事的老师，从教27年以来最喜欢做的就是给孩子们讲故事，我给孩子们讲故事内心收获的是满满的幸福感。我享受着自己时而舒缓、时而紧张、时而高昂、时而压抑的声音。我更享受着孩子们关切的、紧张的、着急的、幸福的小眼神。我这个爱讲故事的老师自从参加工作以来就成了小学语文教师，我也常常以自己是一名语文老师为荣，因为在语文课上不仅要讲文本而且可以讲自己最喜欢的故事给孩子们听。特别是语文老师还拥有一节阅读课的时间，不仅可以自己给孩子们讲故事，还可以给孩子们推荐故事，让他们自己讲故事。
爱讲故事的我
2017年9月，始料不及的事情发生了，我被调往幼儿园工作，离开了自己最喜欢的语文讲台，我的心里空落落的。尽管在幼儿园也还是可以给孩子们讲故事，但是给幼儿讲故事却与之前给学生讲故事不同。刚进入幼儿园，我总觉得自己丢失了很多，再也找不回以前那种快乐地与孩子分享故事的场面，因为有时候我给幼儿园孩子讲故事，他们满脸的茫然，故事有点深奥的时候他们甚至根本都不爱听，那段时间我在幼儿园很难找到讲故事的幸福感。
我和孩子们
后来我发现给幼儿园的孩子讲绘本故事还是比较管用的，因为绘本故事图片色彩非常丰富，图片内容孩子能够读懂，最关键的是文字也比较浅显易懂。有时候我给孩子讲绘本的时候，书上只有那几个字，我讲一遍孩子们会说：“老师再讲一遍再讲一遍！”这时候我就找回了那种幸福感，我觉得绘本故事真的是太好了。
一起听时老师讲故事
今年我加入了彩虹花绘本阅读课程。一学期有16节课，我看到那些绘本都非常的精彩，我也申请成为绘本助教团队中的一员。每周星期四，我带着孩子们听时老师讲绘本故事，听全国各地优秀的老师讲绘本故事，每次听完故事，我都及时地把自己和孩子们听故事的情景和感受写下来，分享到彩虹花绘本阅读课程的小打卡里，小打卡的管理老师总是能够给我一些鼓励性的话语，同时参与课程的老师们也都纷纷为我点赞、评论，这是一种无形的力量，促使我不断地向前。
榜上有名
我是一个敢于面对挑战的人，在9月份，彩虹花导教团举行了9月10号庆祝教师节才艺展示活动，我申报了朗诵，提前准备了一首诗《老师，你辛苦了》。记得那天是星期天，我从60公里外的家里匆匆忙忙赶到幼儿园，我请假没有参加幼儿园的例会，早早来到房间里调试好设备。我太紧张了，都没顾上看前面老师的精彩展示，轮到我表演的时候，我尽我最大的努力朗诵着，自己心灵的触动很大，我觉得做一名老师真的是很幸福的。朗诵结束后，我看到了讨论区有好多老师都在给我加油鼓劲，我觉得彩虹花这个团队真的是给予了我很大的力量。
忘情展示的我
担任绘本助教以来，我们助教群里的毛秋风老师将任务分工得非常明确。我的任务是在课前检查暖场课件，发布课程信息，还有就是整理课堂实录。一开始我真的不知道该怎么做，毛老师就手把手地教我，她让我看群里面其他老师发布的课程学习信息，同时还告诉我，怎样整理课堂实录，她还给我分享了一些课堂实录的经典案例供我学习。就在一次又一次的交流中，我懂得了我该怎样去完成自己的任务。我想，在时老师的感召下彩虹花团队中的每一个人都是这样的无私，尽管我们素不相识，但却把自己所知所学毫无保留的分享给了别人。
我觉得自己必须尽最大的努力把任务完成好，每当课程助教老师把暖场课件发布到绘本助教群里的时候，我都第一时间对课件进行检查，或点赞或提出自己的一些想法。课程开始的前一天我会发布第二天要上课的信息和网址，课程开始的前一个小时我再次发布课程的信息和网址，希望有更多的老师和班级不要错过绘本课程的学习。直播结束后，我会及时观看回放，然后整理课堂实录。前面的任务都比较容易完成，就是整理课堂实录做起来有点难，老师和孩子们说的每句话都要听清楚然后记录下来，我在电脑上听，在手机上记，有些话听不清楚，就反复回放，整理一堂课堂实录，要花费将近半天的时间，每次整理完以后，我都认真检查校对，然后发布到彩虹花秋季课程群里。在整理的过程中，尽管我付出了很多的时间和精力，但是我很开心，因为我学到了更多讲故事的技巧，我觉得自己成长了很多。
网络培训活动
非常值得庆幸的是今年秋季课程时老师打算培养一批能够讲故事的网师，听到这个消息我格外激动。因为我自己特别喜欢讲故事，再加上还能够得到时老师的言传身教，这是多么难得的一个学习机会呀。我赶紧在群里申报了讲故事的任务。我平常的工作比较特殊，我们单位与学校挨得很近，每到绘本故事这个时间段，学校大喇叭的声音很大，我怕会影响到授课效果，我就只是申报了一节课程《小猪闹闹》。我申报的这节课程排在绘本故事第十五节，我主要是考虑我要向前面上课的老师们学习，然后才有可能完成任务。
时老师工作非常繁忙，但是她非常关注我们这一群待成长的幼芽，她抽出时间帮我们磨课。记得那天磨课的时候，时老师每到一个环节，就进行悉心的点评，她毫无保留地给我们分享了很多讲绘本故事的技巧。她说每个故事都是孩子自己的故事，这句话对我的触动很大，我终于知道为什么孩子那么喜欢绘本故事，原来是因为他们在那些故事里找到了自己的影子啊。我们怎么样跟孩子站在同一个角度去理解这些故事，然后把故事用自己的语言、表情、动作展示出来，融入到孩子的心灵中，我想这就是一个会讲故事的老师应该达到的本领。
彩虹花给我力量
在彩虹花的帮助和引领下我爱上幼儿园的工作了，因为在幼儿园里我也可以带着孩子们愉快地听他们喜欢的故事，我甚至可以带着更多的孩子们愉快地讲故事，这是我作为一名老师所追求的最高目标。感谢彩虹花赋予我继续成长的勇气和力量！
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