透过黄金圈法则来看脑图讲师

脑图讲师这个概念在没有接触脑图之间，就没有想过，我的认知里面我一直是处于学生的身份，老师是一个很遥远的，很神圣的职业。通过本期课程的学习认识的脑图讲师就是一份职业，只要你热爱，你想做到你就能做到。

在常人眼里看待问题的顺序都是：这个是什么问题？怎样解决这个问题？这个问题为什么会发生？黄金圈法则正是和前面的相反，看待问题是先问为什么？其次是如何解决？用什么方法来解决？这个法则被应用到各个领域当中。我在接触脑图讲师的时候也是运用这个来做出决定的。

首先就是我为什么想成为一名脑图讲师？

一直以来我都希望有一份自由的工作，不喜欢现在这样按部就班的工作。基础自己从小以来的事物的好奇心和绘画的热爱，我来到了超脑学院跟随文峰老师学习脑图，在整个学习过程中颠覆了我以为对思维对图形的理解，自己慢慢也能绘制出自己想要的导图来，看这老师们的讲解，我想到一个问题，我可以不可以成为一个讲师呢？成为了讲师我就可以实现财富自由，成为一个自由职业者了，同时还可以把我所学的分享给他人，叫更多的人受益。基于这些初心我来到了脑图讲师班。

其次进入了班级要怎么学才能成为签约讲师呢？

要想成为一名合格的讲师，先要找到一个很好的学习平台来学习基础知识，要坚持用手绘导图，要有自己拿的出手的作品来，不能是大师级别的，那也要能看的过去的，坚持练习是必不可少的。讲师讲师要求的就是把所学的要讲出来，这个讲就很重要了，不定时的在微信群里面分享是很重要的，要张开了嘴练习，多讲你才会更有收获，从听众的反馈中发现自己的不足，以便更正。

最后就要说成为讲师之后我要讲什么？

思维导图是一个很大的框架，你想要讲的内容很多，最基础的脑图的发展历史，脑图的基础理论，从如何开始画脑图开始讲，到最后的结构。

在就是脑图的应用，脑图现在有很多应用范围，古诗，英语，拆书，读书，时间管理，做计划。这些都将成为讲师讲课的课件。

透过黄金圈法则对成为脑图讲师的分析之后，我得到的结论就是我要成为一名讲师，成为超脑学院的一名签约讲师。按照法则所列的内容，一步一步去实践，去练习，最终达成目标。

学习就是为了达成目标，脑图讲师最终的目标就是实现学以致用，在到学以致富，并成为一名脑图的推广者。