给成长一点时间（二）

大家好，我是张宇涵的妈妈，今天能站在这里与家长们分享张宇涵这近三年的成长，是我做梦都没想到的。我想像中的家长分享会，因该是学霸家长的活。这真的得感谢季老师爱孩子、懂家长、懂孩子……。

感觉孩子这三年一直在追别人家的孩子跑。人家开始学组词时，我们在补拼音。

人家学阅读，我们在补组词。

人家学作文，我们在补阅读。

就这样加班加点的学，还是比别人慢半拍。回想当初真的有种被“逼疯”感觉，都干了什么？指责、批评、惩罚、吼吼吼、还要求孩子写保证书不许乱发脾气……。最该反思的是自己。

重新学着当“慈母"

一、帮助孩子成长，从改变自己开始。

1、看到孩子丢三落四、成绩不好时的态度转变

以前每次看到孩子丢三落四、成绩不好时，从学校到家的路上心里都无法平静，嘴也几乎没闲着，一路上都在唠唠叨叨。孩子也是很无奈、无助的受着妈妈的“暴力"。

别学青蛙只会呱呱叫

现在几乎没有丢三落四的毛病，重点在习惯培养（睡前自己收拾好一切，包括桌面收拾）。前期一定要每天对她说：“你确定东西都收拾好了。"然后孩子就开始自查。

现在也有考不好的时候，虽然心里也是拔凉拔凉的，但最多的是在无语中接受现实。回家后和孩子分析丢分的题。每周布置复习计划，让孩子主动自己继续复习、做练习题……。

2、发现孩子没有复习作业时的态度转变。

要是以前我一定是“大吼大叫”的逼着她继续复习。

告别吼叫声

但现在我会说：“可以，但如果明天考试或组词听写没考好，你说怎么罚。孩子说那就将那单元的所有组词抄写5遍。

结果就是孩子“心甘情愿"的抄了5遍。要是以前我说要罚她抄写，她一定是哭着喊着反抗。其实罚抄真的不是目的，要的是她对自己的事情负责，说话算话。

学习是娃的事

前几天她信誓旦旦的说：“我如果四单元没考好，我把卷子抄两遍，说真的我有点惊呆了，孩子也能对自己“这么狠"。我说：“抄所有的题没有多大意义。你只需按计划复习基础，提高弱项（阅读题、作文）就好。

告诉孩子妈妈不会因为“分数”罚孩子，但会因为不努力造成的没考好而小罚。

3、发现点滴进步，就“昧良心”的夸孩子

无论分数多少，礼物不能少，因为她努力了、自信了、进步了、用脑了、用心了、自主了、不哼唧了……。当娘的要夸起孩子来简止是“厚脸皮"。放大优点，缩小缺点，这样就不用“焦虑”了。

在知识海洋里遨游

二、与季老师交流受到什么启发………

1、用宽容之心去看待“分数”，用行动去提高“分数。

2、少说大道理，多些陪伴。孩子的进步，需要老师和家长的鼓励与关注。

还记着1年级时，孩子有一次组词考了94分，但没想到季老师却给了她很大的鼓励（奖品），妞说别人都是考99分以上才有进步奖的。

从那以后她对复习组词就没那么抵触……。

心里每天都是晴天

三、孩子的转变源自陪伴与自信

1、下决心去改变

一、二年级时，在学习中遇到困难时，经常哼唧哼唧、哭哭啼啼的，整的她崩溃我焦虑了，尤其面对英语，每晚几乎很难有心情说“人话"。

我想如果再不改变现状，没等妞长大，我就该神经了。开始找各种办法……。只为妞拾回学习能力及自信。

2、找根源

以前孩子的听、说、读、写我猜都是被动的，我猜她的潜意思只为了完成而完成，脑子根本就没转，也许这才是吸收差的根源。

妞以前一提起英语就是英语太难了，我不想学英语、我讨厌英语……。

一学英语妞就想睡觉

3、告别“笨办法"

总以为高要求、花时间不停的复习……，就能等到好成绩，没想到如此辛苦的“笨办法"对成绩的提高真的是微乎其微的。

尽量每天安排每天读、做两道练习题，她今天第一次说我喜欢做英语题，这句话说明她对英语有了兴趣与自信。

4、寓教于乐的方法真的很适合自家孩子。

17年的暑假我们几乎都在快乐学习中度过，

给孩孑报了个书法（30天）、英语自然拼读（10天），偶尔画古诗（在无奈中找到的学习方法），让孩子当我的小老师，她学习动力十足，明显吸收的效果不错。

玩是天性

孩子喜欢手工、喜欢阅读、喜欢运动、喜欢绘画……，我突然醒悟，想提高学习能力，就得让她爱上学习，这才是解决学习问题的根源。

现在什么都挡不住，每画一分钟都是享受的心情。

彼此欣赏，相互鼓励，言传真的不如身教。

5、用心反思

我开始了深深反思与自责，开始转变策略，在孩子学习问题上变的小小心翼翼，开始不管分数多少，粗心或马虎，对或错，学着先肯定，开始表扬与鼓励，没有了怒吼声……，这一切的改变就是希望她找回学习的兴趣与自信。

没想到就是这样简单的鼓励，孩子却收获了的快乐、成长、惊喜。

6、孩子终于主动出击了

她三年级的时候勇敢的开始竞选班干部

没想到大咧咧的小妞自己挺上心的，头天主动放弃玩耍，自己整词、背了好几遍，虽然没选上，但她有努力过了，这是我最关心的。

挫败感教育

7、勇敢面对同学的嘲笑……

还记着二年级时第一次英语课（外面报班）的情景。满脸的泪水、委屈冲我跑来，我一了解才知道她鼓足了勇气刚开口说英语，其她同学就笑话她。

回想到这时，我想起当时在现场那位给力爸爸。那爸爸把四个孩子叫到跟前，说:“不要去嘲笑同学，人家第一天来学，你们都学了多久了？向宇涵同学道歉。"

回家后，我告诉孩子，要学会拿嘲笑当动力，用行动、努力去证明你可以的。

前几天孩子在学校时，又有个同学说她读的不好，但她却可以自信满满的说:“我现在可以和她们读的差不多了……。

大家可能想像不到，我听她说：“我在班里可以勇敢的举手，带领着同学们读英语（早读）时，走到这一步对张宇涵同学来说有多难只有爸爸妈妈知道，我真的挺欣慰的。

看着别人家的学霸总会心生羡慕。但，那都是别人的，自家娃虽不是学霸，但我深知用心、用爱、用耐心浇灌出来的孩子，一定会变得灿烂起来的。

四、总结

1、给成长一点包容、时间……，做计划、找方法、实施、并持之以恒，相信孩子会爱上学习、自主学习、轻松学习……。

2、陪伴孩子成长，不要让过度关注成为彼此的伤痛。不要过度期望而伤害孩子心灵。

3、比起面子孩子的感受更重要，比起成绩孩子的健康更重要，可是作为父母的我们总是认为面子大于一切，真正爱孩子就应该接受孩子的好与不好。

成长过程既需要家长掌舵，也需要孩子自己动手“扬帆”。

给成长一点时间（二）

五、感悟

父母爱孩子是天性，孩子爱父母是悟性；天性是无条件的爱，而悟性则需要后天的修行才懂爱。爱~很简单；爱~却也高深莫测！

给孩子的成长一点时间，最美的风景其实是用心陪伴成长，而不是一味的追寻开花结果。什么时候开花，什么时候结果，只能说努力后顺其自然。

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