2021年9月13日戴延红老师简快视频直播答疑答疑笔记
1.我们生活在不同系统中，当大系统与小系统冲突时，应该怎么办？
1）没有统一的标准；没有决定的答案。
2（能兼顾最好，不能兼顾就做取舍；所得为所求，所选为我所在乎的；就很好。
3）做事情，少不了4方面的知识储备：
A、知道/懂多少；
B、能力（做、且能做得到的部分是什么）
c、意愿（有没有意愿去做）
D、资格感（内心深处、愿意不愿意尝试）
4）当A, B都是不最佳选项时，尝试找C选项（两者兼得），尝试找第3种方法。
5）即使觉得规则有问题，可以给相关负责人提建议，也算对系统做出了贡献。
2.关于系统中的“序位”，对于自己的位置不清晰，感觉混乱。
① 过去处理不了，不等于将来处理不了。活新的方式，不活旧的方式。
② 系统：恒动、恒变、恒前。它停不住，一定朝向未来。不用担心系统会动、变，它一定会变，要担心自己“求稳”的心。
③ 有变化发生时，用眼睛盯着系统要去的方向，未来新的前景。如果有风来，自己能做的是：站在风口（找到自己在系统中的位置），体重别太重（让自己保持轻盈、灵活），能够随风起。
④ 老大也是系统的一员，只是他承担更多的责任，我们个人也是系统的一员，可以给系统题建议；我们的角色都是为系统服务，为了系统更好。
3.招生老师：面对家长的评判，会有不舒服、委屈。
① 我们都有两个身份：孩子（在父母面前）、成人（在父母外的其他人面前）
② 孩子的状态是：你就该懂我，我想要的就应该得到，而且不需要感恩；成人的状态是：凭实力赢得尊重、效果。
③ 委屈：是一个信号弹，他提示你里边的心态需要更成熟，我们需要提高能力，拥有成人心态。
④ 可以做的方向： 找到学校的课程可以为家长提供的“价值”，让他感觉物配所值、甚至物超所值；有效表达，让对方get到里边的价值。
4.招生老师：给孩子做未来规划，家长咨询，想要看过去的数据。
简快课堂答疑整理
① 人的大脑受驱动系统、快乐系统的影响。启动驱动系统(因)，才能获得快乐（果）。
② 如何启动驱动系统？ 给自己确定“目标”。 驱动力够大（价值够大），人才会动起来，撬动（克服）自己的惰性（本能）。如：海豚表演中，海豚跳起来---给一个小鱼---跳起来---给一个小鱼---，这样就会形成良性循环。所以设置“阶段性奖励”很重要。
③ 关于生活中的上瘾行为（电脑游戏上瘾、烟瘾、酒瘾等），当人对某个事物上瘾时，大脑的调节功能就会关闭，敏感度降低（麻木），进而对其他事物无感。
④ 对于“孩子玩手机”，家长可以做“时长”方面的控制，增加孩子在其他方面的“快乐”的感觉，多培养孩子的兴趣、还好。如果孩子除了学习，没有其他爱好，不能在其他方面获得快乐的感觉，那么就很容易对手机上瘾（学习之外，没有其他的爱好和手机游戏竞争，手机游戏就成为了孩子唯一的乐趣）。 给自己（或孩子）周期性的享受，小隐怡情。
[玫瑰]3. 学员问题：自己是处女座，对自己、他人有完美化的要求。当自己认为自己做的完美，却不是他人想要的效果时，自己感觉不舒服。
[爱心]延红老师点拨：
① 人活天地间，不是唯我独尊的。自己之外，都是他人。没有人可以活成一座孤岛，必然活在与他人的关系之中。
② 每个人都是平等的存在。“我执”是最该关注和去掉的部分。没有必须要坚持的东西。
③ 老天给命，活啥由己。不给自己贴标签，放下宿命论的观念。完美不过是“我执”、“唯我独尊”的一个好看的外衣。
④ 不坚持完美。完美是搞死自己的一种非常好的方法。
⑤ 我们不代表“天”，我们不代表“众生”，只能代表“自己”。为何要求一切都围着自己转？
⑥ 输赢和规则有关。不同情况下，输赢的标准不一样。
方向：如何让他觉得他的选择可靠、可信、有保障？凭借什么？--- 要有解决过程，并且环环相扣。
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