今天家里来了亲戚，还带了一位小男宝，两岁9个月，胖嘟嘟很可爱！姥姥姥爷都忙着招待客人，小朋友在忙着玩玩具。小男宝也不说话，闷着头找玩具玩。葡萄忍不住把弟弟的新玩具又给搬出来，原本想炫耀一下，可是没想到这个小男宝一眼就相中了，也不管三七二十一上手就抢。好在葡萄没有蛮横的再抢回去，只是生气的撅着小嘴进到屋里关上门。其实这个过程我并没有完全看见，但是对葡萄的了解大概可以推测出来。我走进屋里，看见葡萄趴在床上，一脸不高兴的样子，她一看见我进来就两眼泪汪汪很委屈。“眼泪擦干再来找我说话”我说到。“妈妈，我想玩那个玩具，你帮我拿回来。”葡萄说。“妈妈知道葡萄想玩玩具，但是还是能忍住没有抢回来，妈妈为你点赞；因为葡萄知道先让客人玩，你是个有礼貌的孩子”“那他怎么不能做个有礼貌的好孩子？一进别人家就抢玩具，真不好。”葡萄反驳到。“对呀，就因为他还不懂事啊，所以你要给他做榜样。你看看刚刚我们拉着他的手，他就屁颠屁颠的跟我们走，他又不认识我们。你想想如果是陌生人拉他的手，他也会跟着一起走的，是吧？”“那太危险了，妈妈。《不跟陌生人走》的那本故事书应该读给他听。”“给葡萄点赞，知道担心别人的安全，还能用讲故事的方法来帮忙！你是最懂事的孩子！那你知道怎样招待客人吗？”趁着葡萄的高兴劲，我顺势问到，“我不知道，那肯定要把玩具拿给客人玩，对吧？”“呵呵，嗯，你说的很对，小朋友都喜欢玩具。那还能做些什么呢？”我追问道，“我把好吃的拿出来招待客人，老师说要学会分享。”“说的真好，好吃的和玩具都可以拿来分享”，听到我的夸奖葡萄更有尽头了，“妈妈，我还能做些什么呢？”她一边问一边在屋里走来走去，看到葡萄若有所思的样子，我突然灵光一闪。
“葡萄，妈妈给你读个小故事。好吗？”“好啊，好啊。”这是葡萄的兴奋点。“今天讲什么故事呢？”“讲讲妈妈学校哥哥姐姐的故事”，葡萄已经端坐在书桌前做好了准备。
“今天，郑中国际学校小学部迎来了一批客人。大课间活动时，考察团在我校“小导游”的引领下对我校的尚书苑进行了参观。别说，我们的“小导游”还真有模有样！小手正确指引着，嘴巴详细解说着，“小导游”们分别对课间操的情况、班徽的来源、文化墙的内容进行了详细介绍。校园的每一份成果都是来自孩子，所有的文化设计都尊重孩子的天性，把人放在中央的文化氛围得到了考察团的成员们的赞扬，不禁对我们的“小导游”竖起了大拇指。葡萄你看，还有照片。”“哇，好棒啊！妈妈，他们从来都不认识吗？”葡萄还是用质疑的眼神望着我“嗯，是的，这些老师是第一次来妈妈的学校进行参观学习，图片上的导游姐姐是五年级的学生。你看她们很热情很有礼貌的在给客人做介绍。”“妈妈，什么是班徽？还有什么是文化墙？”葡萄急切的追问到。我笑了笑说“你的这些问题，来参观学习的外校老师也会有同样的问题，都是由导游姐姐来讲解，就像来我们家做客的小朋友，对你的玩具很好奇，那你就可以扮演小导游来讲解；你还可以.......”还没等我说完，葡萄抢着说“我可以把我最喜欢的故事书拿出来讲；还可以把我的相册拿出来分享，客人一定不知道我小时候的故事；妈妈，还有我最喜欢的涂画墙都可以讲讲吧！”葡萄的眼睛就像雷达一样把整个屋子快速的扫描了一遍，似乎每个角落都藏着小秘密。“妈妈，那姐姐是你们学校的小导游，那我就是咱们家的小导游，有客人来家做客，就由我来讲解，可以吗？”“当然可以了！”
看着葡萄兴奋的样子，作为妈妈我很欣慰。最好的教育就是父母的陪伴，我想说最好的陪伴就是陪伴在孩子的身边，看着他快乐地成长，分享着他的喜怒哀乐。就这样一路走来，日子过得平凡，但也是充实的，幸福的。
家庭小导游
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