时光回到2018年末，在十几个留守儿童的积极行动下，把学校的公益物资进行整理、分类、标价，腾出了一间闲杂屋子，摆上多余的课桌椅，把公益物资分门别类的摆放在桌子上，一间校园超市就这样在木杉小学静悄悄的诞生了。
当听到超市这个词语的时候，大家可能第一个蹦出的念头就是买卖，的确就是买卖，只不过是用阿福童币来购买。可能大部分没有接触财商教育的人来说，又被阿福童币搞懵了。什么是阿福童币呀？阿福童财商教育课程的虚拟货币就是阿福童币。也是我们俗称的校园币，学生通过自己的行为来赚取的校园内流通的货币。
学生的哪些行为才能赚取阿福童货币呢？如：按时完成作业、背诵古诗、洗碗、每天坚持看课外书等，都会获取不同的币值。超市的物品明码标价，学生根据自己的所需，到超市中购买相关物品。
上海百特公益首席培训师和课程设计师在超市萌照
木杉小学作为一个大山深处的教学点，能用价值能衡量学生的行为，似乎有些不可思议，但是他却真实的存在了。有这样的教育理念来自互加计划课程中财商教育课程，财商教育课程分为五大板块：认识与探索自我、权利与责任、储蓄与消费、计划与预算、社会与商业企业。在学校超市中融入相关的元素，学生通过自己的行为储存换取相关的物品，做到公益物资不泛滥，学生行为习惯得到高度的规范。
斗转星移，在2020年10月20日，上海百特公益一行四人千里迢迢赶到木杉小学，为木杉小学搭建班级银行。三天的培训中，培训老师先给所有老师上示范课，集中全体老师研磨，让大家明白课程过程中渗透的教学目标、教学理念。在职老师又模仿培训老师的上课方法，上课给全校老师和培训老师听，又让全校老师来点评和专家点评的模式，破除传统的专家大而空的教学理论，让老师们易懂易学，真正做到了事半功辈。
银行工作人员合影
在活动结束之前，培训老师们给我说，计划今年的阿福童行为银行嘉年华活动在木杉小学举行，让我倍感吃惊。作为一个乡村教学点，有些受宠若惊，这样一个全国性的活动放在一个村小举行，对于百特公益来说，也是破天慌的第一次。
在上海百特公益的大力支持下，木杉小学的阿福童行为银行已经正式成立，银行的人员已经就职到位，即将井井有条的开展银行的相关业务工作。相信，阿福童行为银行的成立，给木杉小学开启一道新篇章。
网友评论