教育，群魔乱舞的盛宴？

最近被一段视频——实则为广告——震荡到了！来吧亲们，一同感受一下：

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撕开拿当今科技领域热门词汇拼接的外衣，它无非就是当下且骂且见惯不惯的“中小学一对一”和烂与网络的“网络课堂”，而已！

这个咖是何方神怪，恕我见识浅陋，也懒得百度。我要说的是这段慷慨厥词中那份“挟AI以救教育、挟教育以救中华”的气势，挺唬人。

教育，是情境创建下的各种互动、言传身教润物细无声的影响；教育是好的关系的建立，老师与学生的、父母与孩子的、孩子跟自己的、孩子跟世界的，抱持、依恋、激情体验、坦诚相见、认同、共鸣、嵌入、照料。说到底，教育是生命的陪伴与唤醒。你一做一对一培训产品的商人，抛开“人”而高喊国之命运，这样的“人设”，没想过“德不配位”后的“脆断”吗？

尚处在探索和起步阶段的AI，人工多于智能，它的确将在更多的领域可以代替人，手脚乃至大脑运算及思维，但能够代替“知识分子”和“师者”，或者“人”对文化的传播、文明的传承、精神的引领、情感的链接吗？

在举国上下对课堂外课本知识的补习、强化、提升进行争论、讨伐又被裹挟着不得不参与的当下，它的确又是一门生意。那么，在商言商就好了，谈资源整合、谈资本营运，谈投入产出，谈怎么赚钱就好了！

我们现在的孩子所需要的，或者缺失的是关乎“生存、生命、生活”的真正的教育。这种不过是踩着当下中小学应试教育商机、顶着教育部为中小学生减负的风口、冒着现代家庭教育不断苏醒大势下的逐利模式，能走多远，且看吧！