可爱的石板桥
“我要寄几来，寄几来，你不动，不动，妈妈你不动”这是女儿现在讲的最多的话。开始尝试反复自己上下楼梯，走窄而不平的乡间田埂，不喜我的保护，每次想拉她的手，都会直言拒绝:我会寄几来。嗯，那我牵你的手保护你可好，有时她会说:哦，你是要保护我呀！好！更多时候是拒绝。
乡间的田埂之前都是我偷偷的牵她的帽子，被她发现会有一丢丢小情绪，今天实在拗不过，放手让她独自走不平且旁边有小水坑的田埂。嘿！顺溜呢。
你好
什么是敏感期？
儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，突出的某种强烈的自然行为。在这短暂的期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使孩子对环境中的某个层面或某个事情表现出强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的孩子会出现大量的、有意识性的反复活动。就比如我家的朵朵，处于脚的敏感期，喜欢上下楼梯，踩水坑、走不平的路，作为家长需要捕捉孩子的敏感期，并且学会放手和正确引导，提高孩子的心智发展。
行走敏感期，释放孩子的腿和脚
当孩子行走敏感期到来的时候，我们应该尽量满足孩子的要求，让他们尽情释放自己的腿和脚，从而尽情去享受行走所带来的乐趣。不要因害怕孩子跌倒，弄脏，怕他遇到危险，就限制他。孩子只有经历过“跌倒”，才会爬起来，才会有新的成长。
当然，孩子的行走敏感期也会有期限，当孩子能够独立行走之后，他们这个行走敏感期很快就会消失，一旦孩子的这个敏感期消失，他们就会对疲劳特别敏感，也许还没走几步，他们就会要求父母“抱抱”。所以父母一定要趁着行走敏感期的机会，尽量地多培养孩子腿和脚的行走能力。
每个孩子的发育状况不同，敏感期出现的时间和表现都会有所差异。有的早，有的晚；有的表现强烈持续时间长，有的表现不明显一晃而过。家长必须认识这些个体的差异是很大的，比如出现的年龄、持续的时间、表现的行为特征等都不一样，根据真实情况，发现不同孩子的差异，不可生搬硬套。只有真正地密切的观察儿童，才能更好地把握儿童的敏感期。
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樊登读书践行笔记day13/21不走寻常，用脚探索世界的孩子
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