“妈妈,你问下老师,我的成绩呢?”孩子第一次说的时候,我跟他说:不用问,试都考完了,成绩总归在那了,等试卷下来我们看看还有哪些地方可以提升就行了。
当孩子第二次说的时候,我很好奇,就算数学是孩子的强项,这么积极还是第一次。
原来,考试前孩子自己定了目标,并提要求,达到目标让我陪他玩。
只是他提的游玩方案被他自己否决了。我是没往心里去,对于我来说,陪他玩跟考试没有任何关联,我非常愿意陪他玩。
孩子提议去打乒乓球,我看时间已经8:30,过会还要洗澡,做作业的概率是0,孩子学习了一天,运动运动也是好事。
到小区乒乓球室,门已经关了。孩子很失望,看到窗口开着,跃跃欲试的说:我爬窗户进去开门。
从小没有爬窗经历的人有了第一次,看着他努力的往上爬滑下来,想方法后还是以失败告终。
“妈妈,你比较高,你试一下吧,我在下面托你一把,” OMG,爬窗?这是多少年前的事情了?看着孩子期待的眼神,实在不忍心拒绝,在孩子的帮助下,爬窗开了门,满足了孩子打乒乓的想法。
孩子其实是有担心的,“妈妈,他们会不会以为我们是小偷啊,来偷东西的?”“应该不会吧,里面除了乒乓桌什么都没有。”
做了一个小小的坏示范。在做的时候,我除了想满足下孩子的期待外,不可否认,孩子笨笨的爬窗动作,激起了我小时候的记忆。兴奋快乐的感觉让我想重复,想让孩子也体会这种感觉。
结束回家的路上,跟孩子说,下次我们不爬了啊。
有一次体会就足够了。
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