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01
正如好事不出门，坏事传千里，好评两日忘，差评记一生，别人的一句负面评语，即使不正确，你也会耿耿于怀好久好久。一个差评可能会让我们高度质疑自己，一两否定绝对能抵消千斤赞赏。
这种心理普遍存在，许多淘宝商家不仅希望好评多多，更重视不要有差评；许多明星粉丝众如云，还是选择关闭微博评论，就是不想让恶语出现在眼前。
现在想想看，你能想起来的童年回忆，是不是大部分都是凄凄惨惨戚戚？“爸爸曾经踹我一脚”“老妈骂我笨”“老师罚我站一天”“同学嘲笑我五音不全”……类似的经历，我们明明知道未必是客观的评价，可是这些往日的差评还是像脸上的痘痘一样时不时冒出来，并且刻骨铭心。
极具讽刺意味的是，许多年后，我们长着长着，也变成了挥舞着批评大棒的父母。
02
下班后，宝宝委屈地对我说：妈妈，爸爸早上又批我了，他嫌我吃饭慢。到临睡前，宝宝又被爸爸因为各种恨铁不成钢的理由批评了至少两次。乌鸦不用嫌弃墨水黑，我自己也没少批评宝宝。
一天三小批，每周一大批，批评，简直就是我们手中的一把利器，刺向孩子，毫不犹豫，绝不留情。
由于滥用批评，有时就会演化成语言暴力，变成了威胁、蔑视、比较、否定，循环播放。
这样的批评管用吗？习惯批评的我们，大概没有真正思考过这个问题的答案。
己所不欲勿施于人，我们为什么把自己曾经不喜欢、现在也不喜欢的，又加到了孩子身上？
批评他是因为爱他，我怎么不批评别人？这是我们最常用的挡箭牌。实际情况是我们懒得寻找科学的教育方法，选择了最简单粗暴的。
人们总是不自觉地回避困难的事，选择简单的。是啊，发火多简单啊，好好思考和孩子的交流方式多麻烦啊。
同时还暴露了我们缺乏对自身的情绪管理，任由恶劣情绪发泄在孩子身上。
每个人都有控制欲，在外人身上不能为所欲为实现控制，就在自己孩子身上全方位体验一把。所以家长对孩子都是“管教”，监狱里管理犯人称作“管教”，用相同的词是不是也说明性质的相似？有没有听过哪个家长气呼呼地追着孩子喊：我还管不了你这小兔崽子了，你看我不收拾你。被老师叫去谈心，家长们往往会积极表态：回家一定好好管孩子。
“管教”二字就体现了我们教育孩子的立足点，我们是想改造孩子，我们把孩子当作私有财产，没有把他们当作一个独立的人来尊重。
正如咪蒙所说，为人父母者不需要考试，这太可怕了。每个孩子都是独特的，每个孩子的成长环境也是独特的，只是学习科学的养育方法还不够，还要因人而异，因地制宜，灵活变通，让孩子快乐成长，这样才称得上合格的养育。
03
批评本无错，原本是一个非常正常的教育手段，只是我们把它变成了教育毒药。
恰当的批评，可以让孩子认识到错误的严重，吸取教训，引以为戒，避免再犯，使他及时自我矫正。我们的确习惯于低估孩子的独立能力，唠叨声声，不过有些事情确实也需要家长的提点督促。
我们不用把批评当作洪水猛兽，一次成功的批评教育，可能会成为我们和孩子共同成长的契机。我们自己也从中不断地反思，完善自己的德行。
杜绝批评，一味鼓励赞赏“棒棒棒，你真棒”，这样，孩子的心理也不会健全完善，变得敏感脆弱，以后稍有挫折就会难以承受，不堪一击，甚至引发悲剧。父母宠爱鼓励惯了，上学后老师稍微批评几句，就不能接受，产生过激的反应，有的从此敌视老师，有的则感觉世界被揭穿，彻底否定自己。
从这个角度来看，批评其实是有积极意义的，适当的批评可以帮助孩子建立起成熟的心理承受系统，更好地面对外界的风雨洗礼。愿孩子如竹如石，坚强勇敢，“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”。
04
我们到底应该怎么对待孩子呢？怎么科学使用批评手段呢？
第一，对孩子还是应以正面教育为主。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。在幼儿时期，父母的语言暴力给孩子可能会带来难以弥补的伤害，影响孩子的性格、情绪等许多方面，其严重性不容忽视。
第二，孩子就是孩子，不可能像孔子的学生子路那样“闻过则喜”，所以父母还是应该注意批评教育的方式和强度、频率，谨慎使用批评，尤其是疾风骤雨般的批评和重复性批评。
多次重复性批评，特别是“你总是做不好”“你怎么这么笨”等否定性评语，会内化为孩子的自我评价。宝宝经常在我们训他之后，怯懦地问“妈妈，你们是不是不喜欢我了？”我们真的好残忍。
因此导致孩子怀疑自己，丧失自信，产生自卑感，并影响他的人生观和处世态度，家长追悔莫及。
最重要的是避免语言暴力，有的甚至成了埋在孩子心里的定时炸弹，要么炸掉他的幸福生活，要么毁掉了全家的生活。
批评不可怕，可怕的是挥舞批评大棒的我们。批评本无错，是我们把它变成了洪水猛兽。
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