「天才」と確信したきっかけ
「日本語は天才である」ということについて、これからお話しいたします。
最初にお断りしておきますが、ぼくが「日本語は天才である」と思うようになったきっかけは、翻訳をとおしてなのです。たとえば国語学者として、日本語を研究した、そう考えるようになったのではない。小説家や詩人として、実際に日本語で創作する過程で、そう考えるようになったのでもない。ぼくの場合は、翻訳という現場作業で「日本語は天才である」ということにきづいた。そして、それが確信となっていったのです。
坚信“天才”的契机
接下来，我要来说说，为什么我会认为，“日语是天才一般的存在”。
一开始会这么认为，是在我用日语进行翻译工作的时候。当我作为一个国语研究者的时候，我并没有这样的认知。也许作家和诗人，在使用日语进行写作的时候，也能体会到“日语是天才一般的存在”这样的感觉。但对于我来说，发现“日语是天才一般的存在”这样的事实，是在我进行翻译工作的时候。至此之后，我就一直坚信这个结论。
ことわり 断り
declining（辞退）； a refusal（拒絶）； an excuse（言いわけ）； an apology（わび）．
・～もなくwithout leave [permission]； without notice [warning]（予告なしに）．
◆断り状a letter of refusal （拒絶）[regret （謝絶）, apology （わび）]．
こくご ［国語］
（１） その国の共通語． （２） 日本語． ▼～史
▼～学(がく) 3
日本語を言語学的な面から研究する学問．日本語学．
▼～辞典(じてん) 4
日本語の意味・用法を説明した辞典．
▼～審議会(しんぎかい) 6
国語問題を審議し，文部科学大臣に建議する組織．
しょうせつ ［小説］
散文による文学作品．
しじん ［詩人］
作詩を（‐職業と）する人．
じっさい ［実際］
［１］ （１） 事実． （２） 実地．
［２］ 〈副〉 ほんとうに．
▼～家(か)
物事の現実的な処理の上手な人．
▼～的(てき)
〈ダ〉 現実的．実用的．
そうさく ［創作］
〈スル〉 （１） はじめて作り出すこと． （２） 作り出した作品．特に，小説． ∥ うそ．
かてい ［過程］
進行・変化の途中の段階．プロセス． (類)経過
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